她一路上都在考虑作战策略，发言时夷然自若，颇具武林高手风范。
出师告捷，尤吕红中招后立时狂怒，从转椅上弹跳起来，这下更暴露出身高上的劣势，可她无暇旁顾，指着珍珠鼻子大骂。
“赛珍珠!你这人就是欠揍!”
珍珠低头看她，样子很高傲。
“您又想打我?教育部明文规定禁止教师体罚学生，申州是一线城市，比不得您以前呆过的小县城，山高皇帝远，猴子也能占山为王。您如果不改掉独断专行，随意对学生发号施令的毛病，把我们当做平等的个体来对待，很难获得我们的尊敬。”
“除了你，班上还有谁不尊敬我?一个害群之马口气倒不小!就是没家教!”
“您又来了，动不动辱及学生的父母，哪有一点老师的涵养。那些尊敬您的学生只是惧怕您，或者想通过讨好您换取利益，并不是出自真心，等您不再是他们的班主任，我保证他们中间任何人都不会再搭理您。或许您不在乎这点，您根本不稀罕学生的尊敬，您只要我们绝对服从，为您争光添彩，做您评选先进的筹码。您以身作则教授学生的是纯粹的利己主义和功利主义，这是在歪曲下一代的三观，说严重了还是种犯罪。”
她知道有理走遍天下，有理不在声高，因此句句话都扣着“理”字，打得尤吕红无力还击。
旁边一位女老师失惊：“这女生嘴皮子真利索啊，都是从哪儿学的这些调调?”
尤吕红啸叫：“还能是从哪儿学的?肯定是家里大人没教好!”
她认定珍珠全家都是潜在的反动分子，目无王法，枉顾尊卑，倒退几十年全家都该住到牛棚里去。
珍珠也觉得班主任是一具山村老尸，浑身散发着陈腐的浊臭，实在不配到一线城市来做老师。她只要一和学生面对，地面就会自动沉陷，不用人为挖掘，代沟便浑然天成。
“尤老师，我家的长辈从没教过我这些，我都是通过网络和书本开阔眼界的，现在咨询那么发达，未成年人获取知识的途径多得数不清，我们早已经不像十几年前的孩子那么单纯幼稚了，所以也请老师们转换观念，试着了解我们的想法，我相信和我观点相同的学生很多，只不过他们不说。”
她和尤吕红争辩时，那批改试卷的男生一直偷偷打量她，手里的笔也时有停顿，他早已熟知珍珠，知道她是一株鲜艳的玫瑰，今天刚见识到她坚韧带刺的茎干，竟比花朵更吸引人。
尤吕红已被珍珠的尖刺扎得鲜血淋淋，斜指的手臂抬举过久，中风似地痉挛，骂声也触电般颤抖。
“你还不闭嘴!我看你脑子有毛病，典型的表演型人格，你爸妈真该带你去精神病院做做检查!”
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