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老师照例表扬了考得好的同学跟进步突出的同学，像是俞左这种成绩没有起伏的学生，得不到太多关注。

他倒是不在意这个，反正已经习惯了。曾经那些老师也会孜孜不倦地劝诫，翻来覆去就那么几句话。俞左从来都是进右耳出，现在也一样。

他只是有些失望。

心里明白是一回事，但真正看到没有任何起色的成绩，仍会为之前的努力不甘。

俞左有些郁闷，晚上便没想去找卫戍，总觉得见到卫戍会不自在。好歹也是被细心辅导过的，结果还是这么点分，他都不好意思。

卫戍没见到人，发了消息过来，询问俞左考得怎么样。对方没问具体成绩，让俞左松了口气。

俞左：就那样吧

卫戍还算了解他，很快明白了他话中的意思：不退则进，值得鼓励

俞左：……

有这么个词吗?

俞左：你肯定在心里笑我，背了这么久公式、单词，成绩一点也没起色

卫戍：成绩不代表什么，最主要还是自己掌握要点。不用着急，现在才高二第一学期，还有一年多的时间给你复习

俞左不满回道：我没着急

卫戍：那当是我着急吧

卫戍：作为老师，学生成绩没有起色，我该好好反思

俞左：什么叫当是?着急就着急呗

俞左：还有，你什么时候成我老师了

卫戍：好歹辅导你这么久，连个老师的名头都没有?

俞左：顶多算个课外辅导员

卫戍：嗯，你说什么就是什么

俞左看到回复，一时怔然，竟不知该回什么。对方的话语中带了点淡淡的纵容宠溺，他不陌生，俞爸爸俞妈妈说话的口气常常便是如此。

但这样的话从卫戍口中说出来，心底便涌上一阵难言的触感。

删删打打几次，已经过了最佳回复时间。俞左干脆将手机一扔，往后仰倒在柔软的床上，抬手遮住眼，耳根漫上淡淡的粉。

为什么看到这句话，会莫名有甜意在心间泛开?

卫戍现在，算是他的“好”友了吗?

*

周三，班会课。

平时没什么活动，班会课一般都用来自习或者给科目老师补课、讲题。班主任在讲台上说着本次班会的主要内容，俞左就在下边做抄写的作业。

班里从口号、方阵、表演，讨论到运动会需要购置的物品、人员安排。他们班没有拥有特殊才艺的学生，简单点就是穿个统一的衣服，在领导前喊个口号。若要给班级加分，需要额外排练节目。

军训时的内容都忘得差不多了，要想走方阵时走得齐，还得空出时间全班训练排演。

高中一个礼拜两节体育课，平时练练跑步，基本没什么内容。现在，加上了一项方阵练习。

如果有别的节目，也是在体育课上练习，或者趁中午自习时间多练练。特殊活动，学校也会宽容些，允许他们占用自习时间。

再具体的，班主任给了他们一天的时间考虑，明天中午确认，今天主要是讨论一个大概。