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改到最后，老师们计算总分，发现沉香的成绩虽然没有赵无名那么逆天，每张试卷都接近满分，但分数也相当高了，按照他们以往的经验，这分数绝对是在全校前五以内的，老师们看着总分，眼睛都笑眯起来了。

老师喜欢成绩好的学生，简直就是天性。

沉香的优秀表现让他们对哪吒的期待又上升了一个层次，各科老师几乎是迫切地拿起了试卷。

结果……

英语老师一脸懵逼地看着这科得分，难以置信道：“他作文写得那么好，用词那么地道，前面是怎么写成这样的。”

选择和完形填空怎么做的?

隔壁班的英语老师道：“正常，去年我们不是带学生去英国交流吗，他们老师看我们的试卷，都惊讶得合不拢嘴，他们那儿不怎么讲语法。”

改卷老师道：“所以李同学是海归?”

另一位老师道：“可能吧。”

试卷改完之后，老师们开始算总分，结果发现，是过了正常一本的分数线，但是距离不过，也就两三分，摇摇晃晃，很是不稳。

他们再看看沉香的总分，比他高了将近60。

有老师开始自我安慰了：“正常正常，有成绩好的自然就有成绩不好的，如果所有人都成绩好那才逆天。”

“而且李同学是艺术生吧，这成绩对艺术生来说已经相当不错了。”

干巴巴的自我安慰后，众老师陷入了沉默。

忽然，英语老师抬头道：“我觉得，李哪吒的英文成绩是可以更上一层楼的。”

她开始举例子：“他的语感非常之好，阅读能力也很强，这次的阅读理解比较难，但他一题都没有错，听力也是全对，作文得分也漂亮，总分低是被单选和完型拖累的。”

“我觉得他可能是一时没有适应国内的环境，只要我们给予一定的关注，帮他更快度过过渡期，成绩一定会上来。”

语法不行就天天磨语法，一本五三写下来，卷面绝对比现在漂亮。

语文老师则表示：“他的作文也写得很好，虽然有点剑走偏锋的味道，但用词还是比班上的小毛头强多了，他的问题都出在主观题上，我能感觉到他对语文的答题套路完全不熟悉。”

他的意思和英语老师一样，哪吒的成绩还是可以好好挽救一下的。

两位老师带头说话了，其他改卷子老师自然不会说他没有救了之类的，最后他们达成一致结论，李哪吒同学非常聪明，很有潜力，他只是短时间内没有适应，或者是付出的努力不够，对这种学生，老师要有足够的耐心，给他更多的关注与正确的引导。