“避避风头吧，”他摇摇头，遗憾地叹了口气，“现在的大学生底子不行，你也知道学理工科没有基础是不行的，现在能正儿八经地学下去的没有几个，总这么唯……”
“成分论”三个字还没说出口，刘好好就立刻打断他的话，“您来我们大目生产队也挺好，这是我们的福气，您有空的时候，能不能请您来我们小学开讲座?”
老李回过神来，不无感激地看了她一眼，祸从口出的道理他是知道的，但是知识分子习惯了直抒胸臆，他又是个性情开朗的，有的时候难免口无遮拦，幸好刘好好机灵，完全不给他犯错的机会。
“到小学去开讲座?”老李有些发懵，让他一个大学教授，曾经的化工学院的院长去小学里开讲座?他要讲些什么?
“讲讲科学家的故事吧，激发孩子们学习的热情，他们可是四个现代化建设的接班人。”
“你心还挺大的，还想把他们都培养成科学家?”老李又惊异又好笑，农村生活条件差，教学条件更差，能成才的可不多。
教育是稀缺资源，他们那一代的科学家大都家境优渥，因为只有家境优渥的人才能让家中子弟接受教育，普通农民能吃饱穿暖地活下去就已经很不容易了。
“您可别看不起这些农村孩子，说不定他们里头还真能出好苗子呢。”刘好好半开玩笑道，“我也没想把他们都培养成科学家，这也的确不现实，我只希望他们能够更多地了解这个世界，不要一辈子都过得浑浑噩噩的，在他们越小的时候让他们多接触这些，对他们今后的性格和三观的养成有好处。”
“我怎么会看不起他们?我被下放到农村就是来向农民兄弟学习的，小刘老师，我发现你挺会上纲上线的啊，”老李指着她笑道，“我挺佩服你的责任心的，但就是担心孩子们听不懂，反倒让他们对科学更没兴趣了。”
“您也别讲得太深，多讲些故事，孩子们特别喜欢听故事，您给他们讲故事，肯定喜欢。”
“说到讲故事，谁能比得上小刘老师你啊，你都快成这帮孩子的故事大王了。”老李笑道，“给孩子们做讲座的话，结合一些小实验会不会更生动有趣一些?”
“还可以有小实验?”她的眼睛亮了，“这太好了，这样更直观，您还把实验室搬到乡下来了?”
“当然不是，”他一脸黑线，“这些小实验的材料都是平时常见的，只要提前准备好，在家就能做，我想既然是科普启蒙，也不必拘泥于我的专业，有一些物理小实验，材料也是随处可找的，讲起来也更生动。”
“太好了!这样就生动多了!您果然是行家!”刘好好高兴地说，专家们的脑子果然好使，一点就透，她只需要出个主意，他就能想出一整套方案。
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