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这个孩子能给她带来幸福，那么，父母便爱屋及乌，去爱她的这个孩子；但是这个孩子如果不能给她带来幸福甚至会拖累她的话，父母便会讨厌这个孩子，嫌弃这个孩子的存在。

决定将孩子送人的前一夜，她抱着孩子从医院回到家中，有些狼狈的将孩子放在地上，一个人坐在沙发上擦眼泪。

孩子听到了她的哭声，就顺着声音的方向缓慢地向她爬来。

孩子并不知道正前方有一台木制的小方凳，他摇摇晃晃地爬上了凳子，又摇摇晃晃的摔了下来。

小手臂被凳子锋利的边角割伤了，胖胖的小指头渗出了鲜血，可是他像是感觉不到疼痛似的，依旧不肯放弃，一路蹒跚爬到了她的腿边，伸出肉乎乎的胳膊抱住她的小腿。

明明什么都看不见，可他却偏偏抬起头，像个小大人一样，静静的“看”着她。

他没有哭、没有闹，就那么静静地望着她，像是在安慰她说：“我没关系的，我可以的，你要送我去哪里都好，妈妈，你别哭。”

那一瞬间，她蹲下身子抱着地上的孩子放声痛哭了起来。

惭愧、难过和不甘心。

这一刹那，她低头看着怀中的孩子，咬下牙关坚定道：“妈妈一定会让你重见光明的，妈妈一定会让你过得比别的任何小孩子都要好的，妈妈再也不会让你像现在这样被那些坏孩子欺负了，妈妈会加油，妈妈会努力……”

那天过后，她不顾父母的反对，毅然决然将孩子留在了身边，和丈夫一同照顾。

多次求医后，她找到一个可能能够救助孩子的机会----□□移植，成功的话，孩子应该会恢复视力，但是能坚持多久就是个未知数了。

可是，□□移植在当时来说是一件极难的事。

即使是如今这个世道，大多数人依旧无法接受器官捐献，更有不少人认为死无全尸是对死者最大的不敬；更何况那个年代，人人对器官捐献必回至极，即使一副□□能救活三四个人，□□依旧供不应求。

作为一名普通的人民教师，虽然就职于北川国际中学让她有着高额的薪水，可她的身份始终是白领工薪阶层，在稀缺资源竞争方面毫无优势。

吕博的父母婚后没多久就双双过世了，而自己的父母因为反对留下这个身体充满未知灾难的孩子而和她基本断了关系，两人均在海外工作，完全不关心她如今的生活状况。

于是，走投无路的丈夫曾经提议捐出他自己的□□给孩子，但是当时就被她拒绝了。

他们才不到30岁，未来的人生有无限的可能性、未知性和危险性，如果把□□就这么给一个命运充满未知性的孩子，等于主动扩大了他们和孩子未来人生危险的可能性。