小男生整个教室环视一圈，发现舒宜好像什么都多带了一份，伸手戳戳舒宜的后背，“姐姐，你能借我一张纸和一根笔吗？”
“下次上课的时候，我拿一张新的素描纸还给你。”
舒宜很爽快地把素描纸借给小男生，也没有说不用还了的话，心想一张纸也要有借有还，大概是小学生的相处之道。
然而有了纸笔之后还是没有画板，最后素描老师看到这边的动静，把自己的画板拿给小男生用。
舒宜原本以为画个立方体会很简单！
但真的开始画了之后，发现怎么话怎么别扭，手里的笔好像有它自己的想法，舒宜经常落下一笔之后觉得不满意，连忙用橡皮擦掉。
素描老师在教室里巡视，在每个学生的画板面前都停留片刻，指点两句，走到舒宜身边的时候，素描老师对舒宜说道，“你不要一笔画得不满意，就马上擦掉，第二次画得不对就又擦掉，这是十分不好的习惯。一来容易伤害画纸，留下划痕，二来你这样越画心里越没底。”
“如果第一笔画得不满意，尽可能再画上第二笔，画第二笔的时候，就有了一个标准，容易改正。等浓淡明暗都画好之后，再把不用的铅笔线用橡皮擦掉，这样就可以了。”
舒宜听到素描老师的话，觉得很有道理，连连点头。
但听起来容易做起来难！舒宜每画出不满意的一笔，就非常非常想擦掉！
整个画立方体的过程中，舒宜一直努力控制自己不要拿起橡皮！
舒宜今年初一，在素描零基础班里，算是年纪大的学生，很多学生都是三四年级，甚至一二年级，被家长送到青少年宫来学才艺。画素描未必是出于学生自己的兴趣，有些是出于家长的期望。
因此有的年纪小的小孩子……对于素描，甚至对于画画这件事，真的一点概念都没有……
舒宜扭头，看到自己身后和一个小女生，正在和素描老师试图彼此说服。
素描老师：“画素描不能用尺子。”
小女生：“为什么不能用尺子？”
素描老师：“画画都不能用尺子，沿着尺子画出来的线条太死板。”
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