画室里，舒宜跟着林老师开始学速写。
舒宜最开始跟着林老师学素描的时候，林老师只觉得舒宜的天赋中上，但自从开始学色彩之后，林老师顿时就发现舒宜对于颜色的感知和运用特别好。
现在开始学速写之后，林老师发现舒宜在速写上也很有天赋，很擅长抓住最有造型意义的瞬间动态。速写的形似当然重要，但是更重要的是神似，而舒宜在神似这方面做得特别好，特点抓的特别准。
舒宜一开始被林老师夸赞的时候还有点茫然，但是很快就想明白，应该是她之前画漫画的时候认真研究过如何抓住并且突出特点，还特地观察过各种各样的人在做不同的事情时的一些动作和表情上的特点……现在这些在她开始画速写的时候起到了一些作用。
舒宜想明白原因之后，在林老师又一次夸奖她的时候，将自己的这一点小小的心得体会，全都分享给了画室里的其他同学。
舒宜分享完之后，林老师一脸赞赏地点了点头，“舒宜说的很棒，大家都可以试一试她说的方法。老师有时候可能不能很好地意识到你们的困难，同学之间多交流一下，会很有帮助。”
王语曼则一脸吃惊地看着舒宜，“舒宜你人真好！竟然就这么把自己的秘诀分享出来了！”
舒宜笑道，“这算什么秘诀啊？”
如果这都算秘诀的话，那每个会画画的人心中肯定都藏着一大堆的秘诀吧。
王语曼撇嘴，低声对舒宜说道，“也就你这么傻，你看艾涵涵和陈华辉，从来不会把自己画画的心得体告诉我们。以前我还傻乎乎地去问他们，你怎么能画得这么好看啊？你这里是怎么画的啊？他们每次的回答都是，就按照老师讲的那么画的，我也不知道我怎么画的……反正一点也不愿意多说……”
舒宜拍了拍王语曼的背，没说什么。
十几岁的中学生将身边的同学当做竞争对手，实在是太正常的事情，不仅是画室里这样，舒宜所在的一中火箭班里，也有很多同学就像好斗的小牛。站在成年人的角度来看，这种做法可能不够大气，毕竟在舒宜心中，她的竞争对手来自全国，身边的同学多一分还是少一分，其实对她的影响微乎其微，但是站在十几岁的青少年的角度来看，舒宜觉得这或许是一件好事——这个年纪的年轻人，经历和认识都很浅薄，“好好学习”的动力其实是很不足的，大多来自于老师和家长的督促。
而这对于不那么听话的小孩子来讲，基本是无效的，好比上辈子的舒宜。
将身边的同学当做竞争对手，激起十几岁的少年不服输的心思，如果能因此让人变得有动力好好学习，当然是好事一件。
这一天舒宜收拾好东西，准备离开画室的时候，毕兴欲言又止了很久，最终还是鼓起勇气上前，叫住了马上要离开的舒宜，“舒宜！”
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