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顾拙言说:“没有。”

冯主任转过去问另一方:“你们呢?”

“主任,我胳膊抬不起来了。”“头晕……感觉特别想吐。”“后脖子好疼,眼前一直冒金星……”“腿不太好……”

冯主任烦道:“行了行了,谁先动的手?”

那五人指认顾拙言先动手。先动手的话性质就不一样了,惩罚会更重,顾拙言否认道:“那儿又没有监控,这个问题无法证明。”

冯主任又问:“那你们为什么动手?”

那五个人立刻蔫儿了,顾拙言说:“我们班同学发现他们吸烟并乱扔烟头,制止时被打伤,今天我去制止他们,非暴力不合作,于是就打起来了。”

冯主任一听:“就是你们抽烟?!”他才知道庄凡心受伤,也怪他疏忽,“夏老师,庄凡心同学的情况怎么样?”

夏维说:“没有大碍,但是挺冤枉的。”

这件事的来龙去脉很简单,了解之后批评教育,再研究一下如何处罚。五名篮球队员吸烟打架二重罪,记过并全校通报批评。顾拙言势单力薄,无主动挑衅的实质证据,不记过,通报批评并罚写三千字检查。

顾拙言没意见,主动问:“用掏医药费么?”

冯主任头大:“你钱多是不是?先写检查!”

顾拙言说:“我想自费给小角落安装监控和照明灯,行吗?”

冯主任烦死了:“用不着你操心!”

校园内渐渐归于平静,顾拙言在冯主任办公室写检查,一沓橫格纸,一支碳素笔,他埋头写得很快。

二十分钟后下课铃响了,课间有人来敲门,听上去特别急切。冯主任说:“进来。”

门推开,来人问:“主任,我……”

顾拙言闻声扭头,见庄凡心杵在门口,一脸担忧地望着他。他笑笑,知道对方的来意,说:“我写检查呢,没事儿。”

当着主任不敢说别的,庄凡心点点头:“我放学来等你。”

门关上,冯主任咂摸出味儿来:“你是不是给他出气呢?”

顾拙言冠冕堂皇道:“这叫团结同学。”

他心情愉悦地写检查,文思泉涌,一行接连一行几乎不曾卡壳,到最后办公室里仅剩下翻篇儿声。

课间结束开始第二节晚自习,等放学铃响,顾拙言恰好在正文相隔两行的位置签署大名。整整十四页,一页三百字,还超出一千多字。

冯主任看过的检查没一千也有八百,这东西不讲别的,重在态度诚恳。然而他细细读来,发现顾拙言的检查十分惊人。

首先,条理分明,主要分为四点,第一点是篮球队学生的错误陈述,共计一千五百字。其次是学校纠察不当、处理等问题,共计一千五百字。然后是他本人打架的反省,共计二十字。最后是关于小角落环境如何改善,共计一千字。

文采斐然,极擅长明褒暗贬式和含沙射影式叙述,并引用罗素、王小波等作品典故。冯主任读罢久久不能回神,想骂骂不出,险些憋死在工作岗位上。

半晌,他缓缓道:“你还挺能写的。”

顾拙言说:“以前拿过市级的作文比赛一等奖。”

“……我没夸你!”冯主任吼完泄气,摆一摆手,“行了,你快走吧。”

顾拙言利落地离开办公室,在走廊上看见庄凡心贴墙立着,一副孤零零的模样。他走过去,把庄凡心的书包褪下来拎着,问:“肩膀还疼不疼?”

“不疼。”庄凡心递上一包苏打饼干,“这次没买夹心的。”

两个人边走边吃,直到出校门坐上出租车,谁也没提打架的事情。每回坐车都各占一方,今天挨着,司机频频从后视镜里看他俩,估计在纳闷儿怎么都挂着彩。

小路口下车,到庄家门外时顾拙言把书包还给庄凡心,说句“拜拜”便往前走,走出一段回头一瞧,见庄凡心抱着书包跟在后面。

他问:“干吗?”

庄凡心说:“去你家玩会儿。”

顾拙言失笑,带庄凡心回家上楼。卧室里的玻璃窗大开着,露台换了盏灯,比平时明亮好多。他们站在栏杆前,庄凡心二话不说就摸顾拙言的手臂,然后是肩膀、胸腹和侧腰,仿佛在过安检。

顾拙言知道庄凡心一上手就没羞没臊,可这么直奔主题也太刺激了,强忍着痒意问:“你干什么?”

庄凡心说:“我看一下哪里还有伤。”

白刺激了,顾拙言捉住庄凡心的手腕:“就脸上挨了一拳,真的。”

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