第十五章：再度叩关的契机 （3）（1 / 1）

第十五章：再度叩关的契机（3）

这天的心理语言学，徽杭平静的听完老师的讲课，AWA的录音机规律的旋转录音，三十分钟跳上来，徽杭立刻翻面，继续录下后面的三十分钟。Piyada这阵子又开始依赖徽杭的录音带了，因为她的录音带边录音边发出杂音，有时大到徽杭在旁边都跟她使眼色，逼着她停止录音机的录音功能键，Piyada只好狠狠的盯着徽杭安静无声的磁带发呆。徽杭几次抬头与老师双眼四目交接，已经感受到，整堂课老师看她的眼神，已经不一样了。一九九二年的契机，以不同的方式再度的迴带出现，这一次，徽杭绝对要把机会紧紧抓住，绝对不会让它从手里溜走……

週二一早徽杭去上作文课，她心里知道，这就是一门废课，不是这个大陆老师会不会教，而是，徽杭想要学的，是专业的学术论文技巧，尤其是导论要怎幺写，背景介绍该如何浓缩，研究主题该如何安排，研究方法又该如何描述，之后又该如何介绍收好的语料，如何跟运算连上一点边边，到这里，都还不叫麻烦，真正最麻烦的，不是把这整个现象写出就好，要花时间想原因、想解决之道，提供所有的可能性。徽杭想要学的，是这种写论文的方式，跟这种语言中心开的英文作文是十万八千里的不同。可是，当然，如果胆跟中心的人这样反应，他们一定会说，妳小鞋还不会穿，就要开大车。但是，很明显的，美国的学术论文，就像是台湾的公文形式，很多人不会写中文作文，只要一去补习班补一补公文，高普考一考，还不是高分通过，当上公务员。所以，这门九十分钟的作文课，徽杭就拿来当成跟韩国女生对话，练练发音，複习英文文法，顺便正大光明的，看看人家女生到底那个妆容是怎幺画上去的，感觉上，那种妆容，比美恩画得还要複杂。

上完了作文课，徽杭走到了电算中心，她写了email给秀雅姐跟Mike，由衷感谢他们两位的鼎力相助，替她找到了最好的期末报告题目，老师非常的欣赏，徽杭并没有告诉秀雅跟Mike，Schaefer老师建议这个题目能够当博士论文。徽杭相信自己的直觉，她没听错，绝对是博士论文，那种震撼，绝对不是硕士论文能够给徽杭带来的狂喜。徽杭知道秀雅跟Mike曾经打算过用这个题目，做一个类似的小型计画，徽杭需要中文的语料，她自己会收集，只不过，她想知道秀雅姐介不介意贡献几笔？

徽杭回到自己的论文间，她开始思索要做这个报告，没有很容易，因为她是要从自然的语料开始录音，这时候，她必须能找到一群讲中文的同学。这当然不是难事，只是，谁没事愿意组个聊天协会，让妳录音肆无忌惮的乱讲一番。可是，如果不下功夫，就不可能有办法收成语料了。徽杭想了一想，她决定写email跟品哲解释来龙去脉，跟他说这个报告是她的命，她决定孤注一掷了。品哲似乎就在电脑旁边，在徽杭还在页面上删除其他的email时，回信了。品哲跟徽杭说愿意帮忙，但是用email写不方便，看徽杭中午要不要去汉堡女王谈一谈。

中午时间，汉堡女王学生很多，屋外又非常冷，两人好不容易等到角落的位置，徽杭一坐下便问品哲该如何让她收集大家的语料，而且，老师有特别说，所有参与的同学，一定要签署一个同意书（ConsentForm），怎幺样才能让大家有意愿来聊天呢？品哲想了一下，「妳週六下午都在干嘛？」