要说呢，二端对老宋印象挺不错的，教学水平毋庸置疑，对待学生也充分的尊重。不像有的老师对学生像对待牲口似的，连最起码的尊重都没有，学生在他们眼里简直毫无人格可言。
就冲老宋这一点，二端就不想让老宋难做，多少要给他留点面子。
“宋老师，您放心吧。今后不会有什么坏事情啦，都会是好事儿。”这话倒真不是二端吹牛，有她在初一一班，给老宋挣点荣誉和资本根本不是难事儿。
班主任考核标准，无外乎就是带的这个班的成绩和获得的荣誉嘛。二端有信心给老宋挣个优秀班主任的名头，让他在一年组横着走。
对二端的话，老宋是将信将疑。还都是好事儿？他怎么觉得这话听起来这么飘呢？
就算她之前干了好几件好事儿，昨天那一次打架就在校领导那里挂了号了，她怎么就不知道愁呢？
校长连带政教处主任，能对她有好印象么？
虽然她家里貌似挺有能量的，一点没让她因为昨天的事儿受影响。可保不齐今后不会因为这件事，影响校领导对她的观感呐。
“老师不求有好事儿，你就踏踏实实上学，按部就班做好你的班长，成不？”瞧瞧，这世上还有比老宋更悲催的班主任嘛？
让学生好好表现还得用商量的口吻，这明显看出来二端是个吃软不吃硬的顺毛驴了。
说再多，恐怕老宋也不会相信的，二端索性就闭嘴吧。点点头算是应下了老宋，不过心里却自己都不信自己。
之前她还答应了妈妈要安安稳稳上初中呢，这不没两天就捅娄子了么？
所以她答应的事儿，真不敢说的太满呀。保不齐啥时候就出幺蛾子。
也不知道是不是她过硬的女主体质造成的，反正她不找事儿，事儿找她。
就是这么**！
看二端态度不错，老宋稍稍放下点心来。又说起另一件事儿。
“对了，你是不是六年级就入团了？已经是团员了吧？”按说大多数学生都是初中入团，不过像二端这种大队长级别的优秀学生，能够在六年级毕业前夕入团。
这等于给她一个政治资本，进入初中之后，起点比别人高那么一丢丢。
这种已经是团员的“老资历”，一般都担任“要职”。班长或者团支书这种。
基本上学校团委有什么事情，也是由老团员去分派执行。比如发展积极分子，组织积极分子写思想报告，给予指导什么的。
天知道二端就写了一份申请书就轻松入团了，哪里像初中这样，写一个学期的思想报告还不一定能得到批准呢。
基本上初中第一批入团的人数都不会很多，好像这样才显得名额比较珍贵吧。就跟头一批入少先队是一个道理。后面就慢慢放开了。
但是能第一批入团，看起来都比较光荣的样子啊。
别怪这个时候的人虚荣，人管这叫积极要求进步，靠近组织。
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