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他的生活绝对不会像现在这么舒服。

家庭老师的观点引起了阿比盖尔的担忧,他突然意识到有些东西必须尽快的纠正,蔓藤正在像相反的方向发展,也许一不留神,就会长成另外一个样子。

在一个下午,侍女安妮捧着一个盒子过来,交给冯默一把短剑,第二天早晨换好骑马装,就被带到了演武场。

阿比盖尔穿着一件白衬衫黑色的裤子,看着冯默迈着一双小短腿,手里拿着短剑穿过演武场,十几米的距离,走到跟前头上已经微微起了一层的薄汗。

阿比盖尔不由的叹了一口气。

☆、第4章

冯默确实不喜欢武者,动辄就是一身臭汗,不过他的天分摆在那里,又有着帝国一流的老师指导,三个月之后就已经感觉到了斗气,比起斗气,他对魔法更加的积极。

他上午学习斗气,中午学习魔法知识,闲暇的时候就拿着一本书静静的看,看的时间非常的节制,绝对不会超过一个小时。

这种情况没有持续太久,几位老师开始反应冯默不大爱学习了,不是学习的时间短,他该上课还是去上课,老师留的作业也认真完成,让他坐在地上冥想,也是一动不动的做一个小时,不是说他把精力用在了其他的地方,相同的时间但是效果却明显没有以前好了。

几位老师战战兢兢的汇报情况,阿比盖尔问:“那你们觉得是什么原因?”

这个原因谁都清楚,所有的老师都知道,他们教导的这位小少爷对魔法和斗气实在不怎么感兴趣,他更愿意对着历史书研究南北战争到底是怎么爆发的,或者开国奥丁大帝到底一共有几个老婆。

而且专精一项,已经能耗费一个人全部的精力,像冯默这样在斗气和魔法都有天分的人并不是没有,但是大部分都会舍弃一项,没有人知道为什么阿比盖尔如此想要‘两全其美’。

几位老师委婉的提出了自己的看法:“……我们都觉得同时学习斗气和魔法,对孩子而言太勉强了。”这种学习量何止是对一个孩子勉强啊,对一个大人也同样勉强,他们在座的也没有一个人同时学习斗气和魔法。

阿比盖尔在一个文件上签字,一边随口道:“上一段时间他学的不是好好的?”

“小少爷从来没有接触过魔法。”几位老师小心的提醒,“一开始都会有好奇心。”难的是持之以恒。

阿比盖尔不高兴了:“也许你们的教学出了问题?上一段时间,他就学的挺好?他现在对魔法和斗气没有好奇心了,你们不会想办法让他产生好奇心吗?”

几位老师哆哆嗦嗦的说不出话来,他们都不能让自己一直保持对魔法和斗气‘好奇心’,更不用说把这种‘好奇心’用在一个孩子身上,要是有这种办法的话,他们早已经个个魔武双修了。

几位老师私心里非常想对阿比盖尔讲:想一口吃个胖子,会撑死的,但是他们不敢,在阿比盖尔看来,问题既然提出来了,就要解决。

一位胆子稍微大一点的老师试着道:“也许应该给小少爷找几位玩伴同学?“

阿比盖尔从公文里抬头,一时之间这位老师感受到了巨大的压力,不过他越想越觉得自己的办法可行,能不能让那位尊贵的小少爷一直保持学习的兴趣说不准,但是应该能解决的现在的燃眉之急。

“小少爷一个人学习可能有点孤单,多找几个孩子陪着,人热闹,也能增加竞争性,我看小少爷并不是那种落后于人的性子。”

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