，自己也笑嘻嘻的道了句：“知道了，下不为例。”便不再多言。
一直到上课，周沅才总算平复了心绪。
课堂上，他颇有些心不在焉这节是语文课，老师恰好发现了他的走神。
“周沅，”他沉着脸点名“起立。”
周沅反射性站了起来，反应过来后，茫然不解的看着语文老师。
“你来读一下《卫风·氓》，然后解释一下它的意思。”
闻言，周沅低头看看课桌上随意翻开的语文书，无语凝噎了片刻。随后快速翻动书页，翻到《卫风·氓》这一课。
清了清嗓子，念道：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期…………”
朗朗念完，因为自己书上没有写解释，他瞄了眼同桌的课本。
可同桌那些字写得小，他眼睛都快抽筋了也没看出他那上面写着什么。
之后就是一室沉默。
语文老师得意的翘起嘴角：“咳，不好好预习就是这样，下课把《卫风·氓》抄五遍，明天交上来，还有，记得上课专心听讲。”
看周沅乖乖听训，语文老师满意的点点头：“好了，坐下吧。”
得了赦令，周沅忙不迭坐了下来。
语文老师环视一遍教室，接着道：“我们将注意放到课文上来，接下来，我就来讲讲这首诗。”
“这篇《国风·卫风·氓》出自《诗经》，为先秦时代卫国华夏族民歌，共六章，每章十句，是一首弃妇自述婚姻悲剧的长诗。”
“诗中，女主人公以沉痛无比的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫虐待和遗弃的痛苦，接着，我们来讲讲这每一句，都是什么意思…………”
语文老师正逐字逐句解释着这首长诗的释义，周沅手撑着下巴，盯着书页，眼神放空，依旧是一个字没看进去，没听进去。
直到语文老师来了句：“就像刚才周沅那样，神情恍惚，眼神幽怨，正与女主人公此时的心境吻合……”
全班同学顿时发出阵阵善意的笑声。
周沅满头黑线。
没看出来，语文老师还有这样的幽默细胞。不过那里面的主角是他，那就不好笑了。
但不过一会儿的功夫后，语文老师的声音就逐渐远去。他再次沉浸在自己的思绪里，一点一点回忆着陆良的一举一动，一言一行。他不知道自己这是怎么了，像入了魔一样，非得找到他把他的生日放在心上的证据。
想了许久，他也没能找出。
他失望的趴到桌上，还好已经下了课，不然语文老师又该念叨了。
他想去找陆良问个明白，可又觉得这样失了面子，就犟着性子待在教室里，一步也不挪动。想着他会不会主动来找他，便时不时看向教室门口。
等着等着，却只有一次次的失望。
四节课过后，张生看不下去了。
“老大，你怎么了？今天可是你生日啊，还是愚人节，是该开心的日子，你怎么愁眉苦脸的，这可不行。”
周沅白他一眼：“你知道什么！”
心里还是听进去了，他一个深呼吸，重振精神。
他说的也不错，这样下去也不会有什么改变，今天该开开心心的。
不就是个陆良吗？
他干什么要为他垂头丧气？
这么想着，低迷的情绪也好了起来。
他这才发现自己书桌上的书从第一节课开始就一直是语文书，没有换过，真难得其他老师没有发现。
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