成功背后的男人，反而会十分开怀：“不碍，慢慢来，我一点点教你，你若实在不爱学，或学不会，那我就一直给你写。”
孟约：忽然觉得，上辈我一定拯救过宇宙，然而我上辈子只是个现代普通青年，真的可以拥有像师兄这么好的人吗？
“胡思乱想什么，快去把讲义背熟，你总不能拿着讲义给学子上课。”
“哦，我这就去背。”
好在孟约记性还成，一周下来，好歹把稿子背了个滚瓜烂熟。蜜月这时也已经过去一半，期间，王醴还去处理了两回清吏司的事务。待到孟约要去太学开讲时，王醴也无事，自然好陪同她一起去太学授讲。
陈恂在太学还是很有一拨粉丝的，所以，既然这门学科听起来便让人觉得云里雾里，依然还是有学子选择来听这堂课。人不多，只有不到二十人，私设学科的课堂并不大，但还是略微显得有些空旷。
但，既然是这样，孟约还是紧张。她就给人当过学生，从没给人当过老师啊：“师兄，你扶着我点，我腿软。”
王醴扶着孟约笑道：“年年便当他们都是你工坊里的女工，你素日不是爱同她们说话，如今这场面也差不离了。”
那怎么能一样呢，同女工们说话，属于女人和女人之间的贴心话。孟约想想背的稿子，其实她也就是个背稿子的，怕什么，权当班会上背老师事先写好的班会稿。
这时候，书案前，陈恂正在向课堂上的学子卖几句安利，卖完就勾动学子们猜，今天他给他们请来了什么样了不得的开堂第一课讲师。学子们事先拿到了课本，把课本上的大拿猜了一溜过，孟约这个以真名坠在后边的可没人提。
陈恂道：“都不对。”
“先生，我们把《心理》的合著者都猜一轮了，怎么哪个都不是。”
“不是还有一个没猜吗？”
“孟约？”学子们看着课本发懵，个个脸上都能让人读出俩字来——这谁？
“这个名字你们不熟悉，那是因为她有另一个你们极为熟悉的名字。”陈恂很是懂得怎么把人胃口吊起来。
学子们也很捧场地捧哏：“先生，快别吊我们胃口了，快说吧，再吊下去，我现在就得食堂。”
把学子们好奇心全勾出来，陈恂才请了孟约到书案前：“诸君且记住今日，为你们授讲《心理》开科第一堂课的，乃是打鼓人。”
全南京都知道，啊，不，这会儿全大明都知道了打鼓人是个年轻姑娘。孟约有一张自觉路人，却符合时下审美的脸，打鼓人的才华横溢，孟约本人的眉目宛然结合在一起，令人没法不印象深刻，没法不被惊艳到。
“诸君，日安。”
王醴写的讲义，是一个古老的话题——孤独。
可能由于王醴曾在幼年、童年、少年期，经历过长久的孤独的缘故，他讲孤独二字分析得鞭辟入里。然后，他从《心理》这门新设立的学科，去解析这种孤独的起因，以及如何与内心充满孤独的人交往，还讲述了如何排遣内心的孤独。
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