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,献宝似地全都拿给许嘉年看,有红彤彤的珊瑚横七岔八,小小胖胖,不失可爱;也有穿成一串的贝壳项链,大小不一,奇形怪状,夺人眼球。

许嘉年从来没有去过海边,对于盛薰书拿出的东西也十分稀奇,目光紧随着盛薰书的手而移动,心中颇为期待:

我从乡下给错错带来了刺猬当礼物,错错会从海边给我带来什么礼物呢?是珊瑚还是贝壳呢?

然而满桌子的东西一一摆出来挨个给许嘉年看后,又被盛薰书一一收回桌子里。

许嘉年:“???”

他又等了一小会儿,眼看着盛薰书都重新爬上床,还真一点给他礼物的意思都没有,就有些不高兴了:我从乡下回来都特意给错错带礼物,错错去外地旅游居然没想到要给我带点好玩的,错错不把我记在心上了!

这时候,盛薰书意犹未尽,又说:“许嘉年,我在暑假里头认识了新朋友,你不知道,他们可会玩了——”

许嘉年才不想听错错谈论新朋友呢。他闭着眼睛随口打断:“难道他们带你山上下陷阱套兔子,找来猎枪给你看,还黏着蝉烤来吃?”

盛薰书:“……”

可恶,听上去好好玩!许嘉年这家伙,不带我去玩就算了,自己玩完了还来馋我。

他也生起气来,躺在床上不说话。

灯关了,窗外的月色慢慢洒进来。

许嘉年困了,半梦半醒之间,依稀听见错错说了什么有关入学的事情,他没有听清,只迷迷糊糊地想:错错居然不给我带礼物,那我也要把给错错的刺猬扣个两天,等错错认识到错误之后,再送给他……

2002年8月31号,市第一中学入学分班。

沉思者的雕像伫立在宽敞的校大门外,石雕之下,姹紫嫣红的盆栽鲜花摆出“欢迎”二字。再往后走,一条大路浅灰,在绿树的掩映之中笔直通向洁白的教学楼。教学楼前的左侧学校的大操场,操场上有新铺了塑胶,跑道鲜红,球场翠绿;教学楼的右侧则是校园的一处景观所在,有亭台楼阁,假山流水,还有一座面对瀑布喧嚣而专注念书的雕像!

许嘉年在布告栏上看见了自己的名字,他被分到五班,比较出人意料的是盛薰书也被分到了同一个班级,他们居然同班!

学生陆陆续续走进教室,许嘉年挑了个空桌子,自己坐在外边,并替错错占了里头的那个位置。可是直到班级几乎坐满,班主任走上讲台的那一刻,盛薰书也没有出现。

难道错错有什么事情耽误了?

担心的念头在脑海中一闪而过,讲台上已经响起声音来:“大家好!”

学生们:“老师好!”

初一五班的班主任是一位年轻男老师,样貌可亲:“我是你们的语文老师,也是你们的班主任。我姓邓。在正式上课之前,我希望能和大家交流一下,在座的同学之中,有没有人觉得学习很有难度?”

底下顿时传来嗡嗡地讨论声,不过一会,底下就传来各种各样的回答,有人说“有难度”,有人说“没有难度”,还有人说“不知道”,总之乱哄哄一片。

邓老师:“我听见有为数不少的声音说有难度。其实我也觉得学习挺有难度的。不过不知道大家发现没有,虽然学习是一个很有难度的事情,但其实我们从刚出生开始就在被动的学习,学习抬头,学习翻身,学习走路,学习吃饭,更不要说上学考试了。可以说,学习是一种不管我们主动或者被动,总要去做的事情,在座的各位都尝试过考试考六十分,但没多少人尝试过不去上课不去读书吧?”

许嘉年开始觉得这个老师说得有点意思了。

他依旧保持着单手托腮,目光看向走廊的姿势,但偏向讲台的那只耳朵已经竖起来了。

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