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几个人,写完了举手示意,请读一读你们的大作。”

蒋祐深知语文老师不易,但在累了一天的情况下,也忍不住起了摸鱼的心思,也不知是不是同行之间心心相惜,蒋祐摸出练习本后,一抬眸就撞进语文老师的目光里。

“好,蒋祐第一个!”王卅憋住了笑,低头继续写,语文老师的指名光线还在集体低头的教室里游走,“王朝刚才抬头看我了,你第二个,要不就顺下去吧,罗旻宁,沈深,再到这边来,佟落雁,王卅,绕回蒋祐,结尾。”

作为第一个发言的同学,蒋祐顿感压力山大,他看了一圈,敲定了要描述的对象,快速地动起笔来。

“十分钟到了,我们请第一位来读一下写人的片段。”语文老师看向蒋祐,“你写的谁?”

“罗旻宁。”蒋祐清了清嗓,“夜幕下,他朝我走来,晃动的影子让我想起摇曳的狗尾巴草。正如影子不是本体,狗尾巴草也不足以囊括他鲜活的生命。”

语文老师皱着眉头想继续听,蒋祐却已戛然而止,他等了一会儿也不见蒋祐继续说下去,忍不住问道,“完了?”

蒋祐点点头,表情很真挚,“完了。”

“能说说你这段想描述一个怎么样的罗旻宁吗?”

“我在描述他的身形。他是一个很喜欢弯腰驼背的人,或许看他的影子会觉得他这个人无精打采,但他又是个极具个性与活力的人,所以单凭他像狗尾巴草一样摇摇摆摆的影子,无法了解他鲜活的生命。”

语文老师皱着眉头抿着唇,“好,你这一段写得太抽象了,有点诗歌的味道,倒不是说写人的时候不能这么写,在这个基础上直白一点会更好……来下一位,刚才说的是谁?对,王朝,你来!”

“我写的是周辰。她带着黑色的圆框眼镜,大大的眼睛下面是挺翘的鼻子,樱桃小口镶嵌在小巧的脸蛋上……”

等到王朝读完,语文老师露出了满意的笑容——这个满意并不是对王朝写的内容感到满意,而是在为找到了典型案例而满意。

他笑了笑,“同学说说王朝这一段的问题在哪里?”

语文老师直接跳过了询问同学们“这一段有没有问题”这种尴尬的提问直接跳到关键上,倒是替同学们省了不少委婉提建议的时间。

“没抓住重点。”

“太具体,没有特色。”

七嘴八舌说了一通,语文老师点了点头顺水推舟归纳一番,提供了修改建议,“罗旻宁,你写的是谁?”

“我写的是沈深。他好看的眼睛笑的时候像是没笑,一本正经的时候又像是在笑,像是一朵云,在下过大雨后一下子从乌黑变成了洁白,即便你生气得要打他一拳,也什么都抓不住,让人牙痒痒。”

道光说完,全班哄笑。语文老师也笑了,“你写的这一段,想说明沈深什么?”

“我写的是沈深的笑,正经里面透露着不正经。”

“我倒不知道有什么正经里透露着不正经的笑,沈深来为大家演示一下!”

班上又是一片哄笑,沈深也跟着笑了,语文老师摆了摆手,让道光坐下,“我记得沈深的作文一直写得不错,上学期还在区里获奖了对不对?沈深,你写的是谁,来读一下!”

“我写的是蒋祐。”

“你们三个是三剑客啊,来,读一读。”

“他的眼是水做的。变化多端,无形无状,平静时随清风荡漾,激越时有如万仞巨浪。是抓不住的云,蒙蒙的雾,是平静的湖,是深沉的海,更多的时候是雨,淅淅沥沥,心事重重。”

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