张老师对这件事的处理结果明显不赞同。
她话里话外都很想给我安一个记过的处分，最后看记过无望就强烈要求找我父母，教导主任让我先回班，我看着她整体是不太喜欢这位张老师的，转头就走了。
走出教导主任办公室，走到楼梯边了脚步顿住，我拍了拍额头脑子真是不好用，忘性怎么这么大，我的本子还没拿回来呢。
一转身就见一位女老师迎面走来，我看着她，又看看她手里，这位最开始在办公室里就和我搭过话的女老师笑意盈盈看着我：“杨露？”
我点点头：“老师好。”
“你写小说吗？”这位老师直接道明来意，扬了扬手中的本子，“我看到你写了好多，冰山校草那篇……以你的年龄能写出来，算是很厉害了，不过业余这些小说不要太着迷，适当看看就好，当然你是自己写的话倒也算是锻炼——”
“老师！”我看这位老师的话刹不住了闸，只好出言打断，“本子可以给我吗？”
这位年轻的女老师看着我，又是一笑，她问出来的话超乎了我的预想，她问我：“我喜欢你写的《致安琪儿的一封信》这篇小说大纲，为什么叫这个名字？”
这样问着，她手轻轻一推，搭着我的肩朝楼上走。
我和她并排走着，她问了，因为眼中从始至终都很善意友好，我也就回了：“男主答应给女主画一幅画，画的名字叫做致安琪儿的一封信。”
“哦。”女老师应了声，她又接着问，“结局是什么，我看大纲没有结局？”
“结局？”这篇文在我看来也无非是篇套路文，结局很容易就想出来了，我很随意的便脱口而出，“女主因病去世，把眼/角/膜捐献给了画家男主，男主重获光明一生缅怀女主。”
说完，我发现我已经到了自己班门口，班中这节历史课，历史老师讲课昏昏欲睡，下面的学生也跟着昏昏欲睡，课堂一片安静。
年轻老师把本子递给我，她对我竟然很鼓励的一笑：“如果你写好了介不介意给我看看，我可以帮你改改病句。”
我有些诧异，事实上按着大多数老师的观念我这都算不务正业了。
“快进去上课吧。”
这位老师又轻轻的推我背一把，里面在讲课的历史老师往外瞅了眼，对她笑了笑，她也点点头，没等我回答转身离开了。
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上午的课结束后中午放学，我出了班犹豫了下，不知道该不该去找绾绾，她看起来一点都不想见我。
结果就看到绾绾站在我教室门口斜对面的大盆栽后面，见了我，夏绾绾磨磨蹭蹭的挥了挥手，确认我看到她了，她才转身下楼梯。
我跟在她身后，看着她的背影，姐姐身高有一米六二了，高了我大半头，但是人瘦瘦的，也不知道我们两个是不是家族遗传都吃不胖。
两人这样默不作声的走到了学校门口，我才看到夏绾绾放慢了脚步，我和她就并了排。
绾绾脚步没有停，但是侧过脑袋闷闷的问我：“你没事吧？”
“
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