也许有不愉快，但那些都是真实的、不做作的。上一刻还在发誓再也不理那谁谁了，下一刻又会好的像是一个人，只因对方一句发自真心的“对不起”。
这样很少参杂杂质的感情，长大之后再难复制。
在送儿子去上学的时候，霍以瑾顺便和郝老师聊了起来，这才知道，郝老师带了这么多届学生，这个在最后听写全班姓名的传统一直都有很好的保持。
而郝老师的第一节课，也往往会有一个传统，班上的每个人都要写一篇最少八十个字的命题作文——我的家人。
那也是年幼的霍以瑾决定喜欢郝老师的开始，因为郝老师说，家人是一个人最不可替代的骄傲。
郝老师特意用“家人”，而不是简单的用“爸爸”或者“妈妈”来指代，是因为在她看来，家人的定义不一定非要是血脉亲人，而是那个会持续给予一个人力量、密不可分的很重要的人。兄弟姐妹是家人，养父养母也是家人。家人这个词与血缘无关，更多的是一种情怀，一种远胜于血浓于水的深刻感情。
当然，大部分人的家人还是血亲，好比霍以瑾。她很重视她的家人，觉得郝老师和她的三观很吻合，所以十分喜欢这个小学时的班主任。
不过也有人的家人不可能是血亲，好比楚清让。他的家人只有霍以瑾，唔，如今勉强还能算是他儿子，半个吧，儿子那张越来越像大舅哥的脸真的好糟心。不过也因为郝老师的这个理念，楚清让决定跟着霍以瑾一起喜欢这个小学班主任。
霍之楚小朋友开学的第一节课，也果不其然的听到了来自老师同样的作文任务。
霍之楚从小就养成了写日记的好习惯（和小桥哥哥学的），所以写作文对于他来说不是什么难事，况且还老师还只要求写几十个字，更不说写的还是他最熟悉的家里人。他举着小手，对郝老师表示他只发愁一件事：“八十个字不够写怎么办？”
全班一水的小萝卜在那一刻虽然还不太明白什么叫“别人家的孩子”，却已经觉得自己受到了一万点的伤害。八十个字，竟然还嫌少！麻痹，我十个字都不一定能凑齐呢！
“你想写多少都没问题。”郝老师笑了，总觉得这个场景似曾相识啊，在很多年前她带的第一届学生里也有这么一个小女孩，事事要强，又真的有那个本事做到事事完美，老话说的对极了，儿子肖母，“对了，写完了，一会儿大家要一个一个上来念你们的作文哟~”
霍之楚心满意足的座下，拿出铅笔立刻在方格本上唰唰的开写，下笔如有神，很显然他早就已经打好了腹稿，他旁边有点小肉的女同桌看上去都快哭了。
霍以瑾和楚清让悄悄站在门外看着班里儿子的表现，相视对看，然后默契的笑了。
楚清让在那一刻终于有了一种油然而生的骄傲，这么优秀，不愧是我和我老婆的好儿子！
不过等霍之楚小朋友第一个写完，并第一个站到讲台上去念了作文之后，楚清让的心情就没那么明媚了。
“《我的家人》：大家好，我叫霍之楚，今年六岁半。我的家里有九口人。”
门外楚清让一脸疑惑的看了看霍以瑾，怎么数他们家都只有三口人吧？“剩下的那六口哪儿变的？”
霍以瑾耸肩：“我怎么知道。”
霍之楚小朋友在用清脆的声音继续念着：“在这九个人里，我最喜欢的是妈妈。我的妈妈有一头卷卷的长发，眼睛大大的，像是装了星星在里面，
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