第70章 治理卫生(2)（1 / 1）

“我的腿还没那样娇贵。《+乡+村+小+说+网手机阅#读》”林建军笑着说，“黄校长，教师办公室打扫得怎样了？”

“挺干净的。”黄在刚说，他其实根本没去检查。

“本周青训班开课时，我准备请周局长来上第一课，既表达对五中青年教师的关心，也能把我们学校的校风校貌展示给局领导，校园、教室和办公室干净整洁，也能表达我们对客人的尊重。”

听说周海山要来，黄在刚才提高了重视，说：“还是林校长面子大，能把周局长的大驾请到柳林来。”

“周局长对五中的工作还是很关心的。”林建军说。

周海山在平津教育系统以强硬、霸道的作风著称，经常训人，听说他要来，黄在刚就把三个级部的主任叫到办公室，认真强调了打扫办公室卫生的工作。

黄在刚有心在周海山面前，给林建军抹点黑，但随即想到林建军来五中赴任时，是周海山亲自送来的，说明林建军与周海山关系不一般。周海山应该不会去教师办公室，但万一去了呢？看到办公室卫生差，肯定要批评人，自己作为直接责任人，免不了挨训。

在黄在刚的督促下，上午大课间时候，老师们就积极的行动起来，把各办公室卫生打扫干净，还找了学生把玻璃也擦得光可鉴人。

大课间时，侯永波组织学生打扫校园卫生区，当第三节课铃声响起，他让学生回去上课，下午继续干活。他回到办公室，看到屋里干净整洁，窗明几净，物品摆放整齐有序。办公室还是那个办公室，却给人更加宽敞、明亮的感觉，置身其中，整个人也觉得轻松起来。

事实上，这并不是侯永波一个人的感觉，而是所有老师共同的感觉。中午在教工餐厅吃饭时，侯永波遇到了林建军，他把自己对办公室的新感觉说出来时，得到了一起吃饭的曲霞、秦海旺、尚广军等老师的集体赞同，都说深有同感，夸赞林建军有新思想。

“有林校长领导咱们，五中肯定会越来越好，林校长的水平可比关校长他们强太多了。”尚广军很郑重的说。

通过卫生大扫除改善校园环境，进而改变教师的心情与心境，是林建军从熊乃亮教授赠送的《中国现代教育理论》中总结出来的方法，原著中阐述的是环境影响教师心情、心情影响教学效果，林建军活学活用，卫生大扫除得到了老师们的赞扬和肯定，让林建军很高兴，面对老师们的夸赞，林建军只是微笑，说：“打扫只是手段，关键在于保持。”

青年教师参加工作时间短，青春、朝气、热血，没有老教师那种圆滑，和他们在一起，林建军很放松。通过交流，也拉近了林建军和青年教师之间的距离。

当初听熊乃亮上课，理论知识让学员们觉得非常枯燥，熊乃亮的讲座并不精彩，林建军便有些看轻熊乃亮，复印他的讲义稿，只是为了向周海山交差。此时引用熊乃亮的法子，却在具体工作中取得了效果，让林建军对熊乃亮多了点尊敬，觉得自己要更认真阅读、学习熊乃亮的赠书。