第70章 治理卫生(2)(1 / 1)

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“我的腿还没那样娇贵。《+乡+村+小+说+网手机阅#读》”林建军笑着说,“黄校长,教师办公室打扫得怎样了?”

“挺干净的。”黄在刚说,他其实根本没去检查。

“本周青训班开课时,我准备请周局长来上第一课,既表达对五中青年教师的关心,也能把我们学校的校风校貌展示给局领导,校园、教室和办公室干净整洁,也能表达我们对客人的尊重。”

听说周海山要来,黄在刚才提高了重视,说:“还是林校长面子大,能把周局长的大驾请到柳林来。”

“周局长对五中的工作还是很关心的。”林建军说。

周海山在平津教育系统以强硬、霸道的作风著称,经常训人,听说他要来,黄在刚就把三个级部的主任叫到办公室,认真强调了打扫办公室卫生的工作。

黄在刚有心在周海山面前,给林建军抹点黑,但随即想到林建军来五中赴任时,是周海山亲自送来的,说明林建军与周海山关系不一般。周海山应该不会去教师办公室,但万一去了呢?看到办公室卫生差,肯定要批评人,自己作为直接责任人,免不了挨训。

在黄在刚的督促下,上午大课间时候,老师们就积极的行动起来,把各办公室卫生打扫干净,还找了学生把玻璃也擦得光可鉴人。

大课间时,侯永波组织学生打扫校园卫生区,当第三节课铃声响起,他让学生回去上课,下午继续干活。他回到办公室,看到屋里干净整洁,窗明几净,物品摆放整齐有序。办公室还是那个办公室,却给人更加宽敞、明亮的感觉,置身其中,整个人也觉得轻松起来。

事实上,这并不是侯永波一个人的感觉,而是所有老师共同的感觉。中午在教工餐厅吃饭时,侯永波遇到了林建军,他把自己对办公室的新感觉说出来时,得到了一起吃饭的曲霞、秦海旺、尚广军等老师的集体赞同,都说深有同感,夸赞林建军有新思想。

“有林校长领导咱们,五中肯定会越来越好,林校长的水平可比关校长他们强太多了。”尚广军很郑重的说。

通过卫生大扫除改善校园环境,进而改变教师的心情与心境,是林建军从熊乃亮教授赠送的《中国现代教育理论》中总结出来的方法,原著中阐述的是环境影响教师心情、心情影响教学效果,林建军活学活用,卫生大扫除得到了老师们的赞扬和肯定,让林建军很高兴,面对老师们的夸赞,林建军只是微笑,说:“打扫只是手段,关键在于保持。”

青年教师参加工作时间短,青春、朝气、热血,没有老教师那种圆滑,和他们在一起,林建军很放松。通过交流,也拉近了林建军和青年教师之间的距离。

当初听熊乃亮上课,理论知识让学员们觉得非常枯燥,熊乃亮的讲座并不精彩,林建军便有些看轻熊乃亮,复印他的讲义稿,只是为了向周海山交差。此时引用熊乃亮的法子,却在具体工作中取得了效果,让林建军对熊乃亮多了点尊敬,觉得自己要更认真阅读、学习熊乃亮的赠书。

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