“老师们吃鱼，柳林河鱼，新鲜得很。”黄在刚指着红烧鲤鱼邀请诸人共享。
这顿饭，三中老师吃的很快活。午饭以后，林建军让诸人在会议室休息、喝茶，他让人给三中老师们买了几副扑克玩乐，他和黄在刚陪着彭英杰回办公室闲聊。
下午，语数英学科的授课教师，到了会议室，虚心请教课堂上的不足，向三中的老师们问计策，学方法。一直到了四点多钟，三中老师们才离开五中。
上车时，林建军热情的挨个与三中老师握手，说招待不周之处，老师们多多体谅，欢迎大家以后再来五中听课、交流。林建军把这些人都上车，车子离开校园后，他才回办公室。
返回平津的路上，彭英杰问三中老师，来一趟五中有什么感觉，听了五中的课，觉得讲得怎么样，五中在哪些方面做得比三中更好。
老师们七嘴八舌，说五中管得挺严，学生上课很认真。
也有人说五中老师的课也就一般，如果我们精心准备，讲得肯定不比他们差。
“五中教师餐厅的饭菜比三中强。”一个老教师说，众人都笑起来。
“五中在过去一年，取得了很大的进步，这应该与教职工踏实勤勉的工作态度、宽松的工作环境和严格的学生管理息息相关。”彭英杰严肃认真的总结说，“教师踏实勤勉，则备课充分，课堂容量大、质量高，授课效果好；工作环境宽松，则老师们精神愉悦，效率很高，而且团结一心，共同努力；学生管理严则学生闲事少，闲事少，花在学习上的心思就多。有这三点保障，学生成绩自然能够提高。”
彭英杰认为五中成绩的取得，还有一个重要原因，就是林建军，一个好的领头人！一个单位，它的工作状态和效率如何，主要就看一把手，一把手雷厉风行，则单位人员工作效率就高；一把手做事拖沓不认真，下属肯定也好不到哪里去。彭英杰觉得林建军是既有实干精神，又能调动起五中师生的积极性，相比起来，刘校长就太爱玩了。
当然，彭英杰与刘杰搭档也有几年了，两人合作愉快。刘杰没什么坏心，对彭英杰也是充分放权，给予彭英杰很大的支持，两人相处融洽，是真的非常和睦。
只看喝酒时，黄在刚虽然谈笑风生，可时刻注意观察林建军脸色，就看得出林建军的强势，换了我与他合作，工作开展得也许会更好，但关系绝对不会融洽。
三中的老师走后，林建军把五中语数英学科教师分别集中起来，讨论示范课活动中的优缺点，制定下一步改进的措施。
回到三中，彭英杰先找刘杰汇报听课的情况，以及对五中工作情况、师生状态的感受，彭英杰说他可以用四个词总结五中的工作：“踏实肯干、团结合作、严格管理、积极向上。”
“五中的经验，有适用于我们的吗？”刘杰问。
“我觉得都适用，关键在于我们的执行力。”彭英杰说，“其实怎么干是正确的，怎么做才能把工作干得更好，老师们都明白，但明白是一回事，能否做到是另一回事！我觉得我们的老师，就缺少五中老师的甘于奉献、积极进取的精神，五中老师就像干海绵，不断吸取知识，而我们的老师就像井底之蛙，总觉得自己比五中强，失去了进取心和求胜意志。”
“明天你带小科老师再去五中听课，这周开一次全校的教师会，凑着都去五中听了课，也感受了五中教师精神面貌的机会，你给老师们讲一讲，号召全体教师学习五中老师爱岗敬业、乐于奉献、勤勉踏实的工作作风。”刘杰说。
“好的。”
“见到林建军了？”刘杰问。
“见到了，带着几个副校长迎接的我们，中午还向老师们敬酒来着。五中的厨师挺好，做的菜比饭店不差！”彭英杰笑着说。
次日，刘杰亲自带队，带着非语数英学科的老师到五中进行听课活动。老师们去听课，林建军喊上黄在刚，陪着刘杰和彭英杰到外边打麻将去了。玩到中午，四人回到学校，刘杰到学生餐厅查看五中学生伙食，发现样式比三中丰富许多。
“五中学生一个月交多少伙食费？”刘杰问。
“基本是一百二，多退少补。”黄在刚回答。
“一百二的话，学校基本不赚钱呀！”刘杰说。
“只收一点承包费，为了提高伙食标准，这学期承包费降得很低了。”黄在刚笑着说，“林校长认为学生正是长身体的时候，吃得饱、吃得好才能保证充沛的精力，精力充足，学习效率自然就提高了。”亅亅蛋亅疼亅小说亅
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