权色官路 219（2 / 2）

校委会结束，林建军单独留下了林禹峥，两人就尖刀班的组建、给予尖刀班授课教师的政策、还有如何安抚实验班教师的情绪，进行了详细的讨论。升高三组建高考尖刀班的消息很快就传开了，实验班的任课教师自然是不愿意的，第二天老师们就找上了林禹峥，质疑他的决定。

林禹峥耐心的解释，说学生高考还算原班级的名额，奖金也不会少，老师们连课都不用上，还能拿奖金，多好的事呀，老师们并不买账。林禹峥后来急了，说组建尖刀班是校委会集体研究通过的，对学校发展有利的，你们谁有意见，可以去找林校长反应。

实验班几个老师一商量，真的抱团去找林建军，反应他们不满意从实验班抽学生，组什么乱七八糟的高考尖刀班。林建军进行耐心细致的解释，实验班的英语教师冯春华嘴巴像机关枪，嘟嘟嘟一顿说。林建军被她说得心烦，说组建高考尖刀班，是校委会的集体决议，是为成绩优秀的学生着想，你们满意得接受，不满意也得接受。

“林校长，那你要这么说，这就是以权压人，我们就没话可说了。”冯春华说。

“第一，我没有以权压人；第二，我说的很明白，组建高考尖刀班是校委会的集体决定，出发点是提高高考升学质量。在做这个决定前，我作为校长，充分考虑了实验班教师的利益，答应学生回原班计算奖励和奖金，你们还有什么不能接受的！”林建军话不重，但语气很硬。

几个老师看林建军脸上已经有了怒气，就都不吭气了。只有冯春华，还是说：“反正我还是反对把学生抽出去，组建尖刀班。”

“任何改革，都是一种尝试，也许会失败，但我们应该明白，即使失败也是一笔宝贵的财富，起码我们知道，这是错误的做法，以后不会再犯同类的错误。”林建军说，“如果尖刀班明年高考成绩不好，我会在全校教师面前，做出深刻的书面检讨，但在结果出来之前，既然决定组建尖刀班，那所有人就要接受，并且支持这项工作。”

老师们走了以后，林建军有点生气。

次日，三个年级组长一起来找林建军，问他今年还补课吗。如果补课，应该进行安排了。

林建军说补课还是要补，我们学生的基础素质不如一中和三中，差距只能靠延长学习时间努力弥补，今年补课的话，规模还是小一点，三个年级实验班的学生必须补课，普通班的学生自愿，补习内容以复习旧知识为主，不开新课。

期末考试结束后，高一和高二的班主任组织学生进行了假期补习报名，尽管老师强调自愿补习，但几乎80%的学生都选择了补习。假期补习，对学习成绩的提高效果，在过去的补习中已经得到证明，学生还是能够接受。

周忠义就高三教师假期旅游地点，征询了老师们的意见，最终统一意见去北京。林建军就联系了马春花，提前和她说了这个事情。

期末考完，当天下午就放假了。五中一直实行严格的封闭式管理，学生极少机会外出，当天晚上，一些离家远的学生都选择到录像厅包夜看录像，或者租了小说，回寝室百~万\小!说。这是他们难得的放松的机会。

而老师们也彻底放松下来，相约出去喝酒，或者凑到一处打麻将，玩耍期间，话题自然离不开学校里边的事情，有人说林建军越来越膨胀了，根本听不进老师的意见。

学生放假的当晚，林建军把周跃辉和周忠义、林禹峥叫到了办公室，四人一边打扑克，一边谈论工作。林建军说学校新高一要招十个班，这是学校第一批扩招，一定要拿出过硬的成绩。

周忠义说明白，他一定会在林校长指导下，努力工作，争创佳绩。

林禹峥知道高二实验班的老师找林建军来着，忍不住抱怨实验班老师没有大局意识，只会打小算盘。林建军说这是人之常情，可以理解，他们越是闹腾，禹峥越是要加倍努力，用过硬的成绩，堵住反对者的嘴巴。林禹峥用力点头，说明年我要把全部精力扑到教学上，一定拿出让林校长满意的成绩来！

次日，参与改卷的老师一早集合，出发去松江市实验高中和市一中参与期末统考阅卷工作。马春花上午赶到五中，为报名旅游的老师们进行身份证等信息的登记。