其实我倒没有什么太大的问题,毕竟我人聪明,在学校的基本功也学得非常的扎实,但就为了躲避马大牛,所以现在不得不跟挤牙膏似的挤出几个问题来。“有好几个,我先说第一个吧——就是我自己概括段落大意的能力很强,但是轮到教学生如何概括的时候我就不知道怎么教了”说完我拿出课本,摊在书桌上。
李校长翻开书,随便找到一篇课文,然后指着其中的一个段落,温和地对我说道:“紫霞啊,现在假设你是学生,我是老师,我呢,会怎么跟你讲述呢?”说到这李校长用带着电磁的眼光扫视了我一眼,我的心“砰当”跳了一下,一股电流划过我全身,我不知怎么搞的,又鬼使神差地想起了楼下那间宿舍那对赤/裸男女猛烈运动时的场景。想到这场景,我浑身开始燥热,然后也不敢再看李校长了。
“呵呵,其实会和教是挺不一样的,所以这就是我们老师为何存在的理由。比如有些东西有些聪明的学生他也会,但是他就不一定会说出来,说不出个所以然来。”李校长扫完我后将目光落在书本上,继续道,“现在你是学生,我是老师,我还如何来让你知道我是如何概括的呢?我可以这么说:紫霞同学,概括段意呢其实主要有两种方法——一是看这段话的首句和最末句,二是通读这段话,找出关键字。还有一种方法比较复杂但也比较高明:找出这段话上面那段和下面这段,看它们大概是什么意思,然后整篇文章一般是连贯的,知道了它们的意思,顺着猜,肯定也就能大概猜测到它们之间的那段话的意思。呵呵,怎么样,紫霞,听明白了吗?”李校长把一个如此简单的问题阐述得如此明白透彻,我的心微微颤了一下:李校长真是温文尔雅,学识渊博;真是才貌双全,完美至极!
我对他的好感有上升了一个台阶。我在想:要是他就是路晓飞那该多好!
想着想着就又走神了。
“怎么,紫霞,没明白是么?”李校长很关心地问道。
“嗯,明白了,明白了”我有些慌乱地回应道。
“那还有什么问题么,紫霞?”李校长看着我眼睛,用带着慈爱的眼神无比温柔地问道。
“哦,没有了本来是还有两个的,可是现在一时间突然忘了我总是很健忘!”
“哦,这样,那你是要喝杯茶再走,还是我们再聊点别的?”
李校长说这话的时候不猥~琐,不亢奋,非常的平静,所以我根本弄不明白他这是客气地送我走,还是舍不得我走、想让我在这多呆一会。
我心里面也挺犹豫的——一来现在就回去,时间还早呢,呆会马大牛来了怎么办?二来,确实不怎么想走,我深深地喜欢上了李校长他给我讲述这些问题事的那种认真与专注——他看起来像是本无所不知的百科全书,不知不觉中就引领着我走入浩瀚的海洋世界。
&一秒记住nbsp;还有,从他深邃的眼神里,从他年纪轻轻就宠辱不惊的样子,我感觉他是个有故事的人,我,不知从什么时候,心里面发疯似的想要知道他的这些故事。
不知不觉,他在我心中越来越有魅力!
我想对他表白,可是我又是个受了伤的女人
就在我说要继续和他聊聊的时候,楼下突然响起了床板的晃动声和女子“啊啊”的尖叫声和娇喘声。
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