第51章 表扬（1 / 2）

你知道吗，每次表扬你们后，都担心你们会骄傲；每次批评你们过后，又在反思自己是否太无情……我有时总为自己发的每一次脾气深深自责。

还记得那次你们照完毕业照时旁若无人的在别班安静上课时在楼梯口大声喧闹吗，我几乎气得要把讲台拍烂，指责你们只顾自己不关心他人；还记得那天某个学生在走廊里蹦得老高，一不小心就有可能掉下楼。

我急得抓着他在班里吼着，气你们不珍惜自己的生命；还记得那次你们不理解毕业班老师们的辛苦和父母的苦心，我失望得眼泪忍不住掉下来……

每次看到你们的迷惑的眼神渐渐明晰，看到你们在我讲道理时若有所思地点头，听到你们说：“老师，我明白了。”心中的成就感油然而生，我想，这就是做老师的幸福吧。孩子们，你们能不能记住我没关系，但我希望，几年后，或是几十年后的某一天，你能突然记起我说过的某一句话，你能骤然明白我所讲过的某一个道理，我就满足了。

小时候的理想是当老师，我努力实现了，于是我理想变为：当一个好老师。我总怕自己当不好老师，努力地调整自己，我知道自己还年轻，还有很多要学。于是，你们提的每一个建议，我都认真思考过。虽不是语文老师，我却强制你们写一篇作文《我最喜欢的老师》，却不让你们写我。你知道吗，我想偷偷地从你们喜欢的老师身上学他们优点呢。在处理你们的问题时，我也从中学习着经验。

孩子们，你们在成长，我也时刻和你们一起成长；你们慢慢懂事，我也日渐成熟。你们的一张张笑脸，我会时常忆起，你们教给我的一切，我不会忘记……谢谢你们。

的老师也曾写过一首诗，她脾气很好，从不责罚我们，有的同学提出的意见她总会欣然接受，尽管那根本就不是老师的错，关心着每一个学生。。。她吧每一个学生当做了自己的孩子，可能，这是我这一生遇见的最好的一个老师吧。

很感动，谢谢能叫上我来一起感受老师为我们付出的真心。阅读后，感受到的是老师一颗细腻的心。那么多的真爱，自然的流露在字里行间，每一个字都是老师心里话。每一句都包藏着ta对同学的深沉的爱。

能在小学拥有这样一位老师，真的是一件很幸福的很幸福的事。所以我们能做的，就是努力让自己更完美。楼要加油。

我国教师管理的问题在于，所有教师，不管其是否达到相应的聘任条件，进入教师队伍后，就很难退出，基本上就是“终身教职”，这种制度安排，必然会导致一些并没有职业理想、兴趣者，难以胜任教师岗位的要求。这也是社会舆论呼吁打破教师终身制的原因。

我们市小学教师一年也有9w啊。教音乐的一天一节课。平时带学钢琴120一节课呐。虽然钱不多可是也不累啊。而且都是挤破了头才当的上的。一个指标20w。还有一大堆人挤呢。我看的很多老师工资那么低是不是真的勒。

一天，上课时，突然发现一名学生不好好听课。仔细一看，好像在下面玩什么东西。我悄悄地走过去，他正在聚精会神地玩手机游戏。

我把手机要了过来。下课时我在思考，我怎么处理这件事。我将他叫出来谈话。我告诉他，缴手机不是我的目的。我的目的是要他以后不玩手机。我让他写下保证书。将手机在上课时间扣留一周。早晨上课前将手机交给我，白天课业结束后取走。

我委托班干部观察其表现，表现好将手机领走。表现不好将手机直接交家长并作严肃处理。

事后我在考量着这件事，思索着我们的任课教师遇到课上学生玩手机。应该怎样做为佳？