说完，唐老师熟练的摊开了讲义开始讲课。
“今天，我们要讲的内容是生理性记忆力，记忆属于心理学或脑部科学的范畴，记忆代表着一个人对过去的活动、感受、经验的印象积累……”
童遥眨了眨眼，英德学院的教学内容果然和别的学院不一样，完全的不一样！
不一样到根本就听不懂唐老师在讲什么。
童遥赶紧翻开新发给他的课本《脑科学导论》查找着唐老师正在讲的章节。
“记忆力和我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤等感知器官互相关联，通过这些感知器官在大脑中形成编码。在我们回忆的时候，这些编码会通过神经元影响到感知器官或者情绪的变化。那么，在详细的讲解这些之前，我们先来做个实验验证一下……”
唐老师说到要做实验，全班的学生除了黎昕和童遥以外，竟然齐刷刷把头埋的低低的，生怕会被唐老师点名。
唐老师看了看面无表情的黎昕，又看了看一脸懵逼的童遥，自然的笑着说：“那就夏然吧，请到前面来！”
童遥没低头，是因为他完全不知道唐老师要做的是什么实验，现在听见说让他到前面去，很纳闷但又不敢提问，只好从座位上站起来，听话的朝讲台上走。
路过的同学们都幸灾乐祸的看着童遥。高梓越甚至伸腿绊了他一个趔趄，朝他眨了眨眼小声的说：“小子，你要出糗了。”
童遥在同学们神经兮兮的注视下，终于艰难的走到了教室前的讲台上。
他偷偷的扫了一眼讲台下方大眼瞪小眼盯着他看的同学们，紧张的差点抖了腿。
唐老师扶着童遥的肩膀，柔声细语的说：“夏然，不要怕，这只是一个实验。来，躺在讲桌上。”
“哈？”童遥哭笑不得，他还是头一次听说，老师上课让学生躺在讲桌上的。
唐老师这是要干嘛？讲解人体结构？肌肉组织分布？还是要现场解剖啊？
不管要干嘛，童遥都找不到合适的理由反抗，只好蔫蔫的爬到讲桌上，仰面朝天的躺好，心里却咚咚的敲起了小鼓。
教室里忽然变得寂静无声，唐老师摸了摸童遥的额头，声音变得更加的轻柔。
“夏然，闭上眼睛，放松……全身心的放松，放缓你的呼吸，现在你的眼前只有黑暗，黑暗中出现了一条平坦的小路，这条路的尽头，通向你的过去……”
唐老师的声音变得越来越遥远，童遥按照她的指引，缓慢的走进了一个黑洞里。
他看到不远处有个发光的物体朝着他飞了过来，越来越近，越来越亮，一瞬间照得他的四周围变得一片光明。
忽然，他的身旁响起了泣不成声的喑哑哭喊。
他惊恐的看向左侧，隋奕正抱着常洋被炸断的半截机械身体，哭喊的声音都听不清了；
再看右侧，聂晨朝着一地血沫子无力的伸着双手，却怎样也碰触不到，恸哭的撕心裂肺。
难忍的悲恸无法遏制的蹿涌上心头，童遥的喉间哽咽着，急促的呼吸变得越来越困难。
“夏然……夏然……”
头顶上方有人在不停的呼唤着他现在的新名字。
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