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校里乌烟瘴气。

三十五班周五上午第一节课是语文。孟思扬于二部的所有老师一个都不认识，不过他没敢像在本班一样不把老师放在眼里。他初来乍到，总要先给老师留下点好印象。尤其是语文老师，他仗着自己深厚的古典文学功底，想让老师对他刮目相看并非难事。

学生们纷纷拿出上节语文课发的学案。语文老师则先检查，看同学们做得怎么样。孟思扬便忙敲了敲前面同学的肩膀：“同学，能不能借这张学案看一下？”

那个同学有些奇怪，转而以为孟思扬是想抄作业，目光中流露出鄙视的神色，但也没好拒绝，递给孟思扬，同时说：“快点儿，把选择题抄上就行了，老师快过来了。”

孟思扬并没搭理他，而是翻到后面，学案上有一篇古文，一眼看去，孟思扬松了口气，是节选自《资治通鉴》的一段。他迅速浏览一遍，就把学案还回去了。

没想到的是，语文老师早就认识赵展了，每次检查作业根本就不检查他的，但看到赵展旁边忽然多了一个陌生的学生，他桌子上空无一物，心想估计是刚转学来的，肯定也没学案，也就过去了。孟思扬反倒略有些失望。

语文老师一节课都没给他表现的机会。刚上课的时候，老师提问背诵课文，孟思扬本想举手，但前两个举手的同学全文都背下来了，他再背课文也不显得多厉害了，便没举手。随后老师一直自己在讲。直到下课，余婷和雷雅馨都没发现孟思扬的存在。

下节课则是数学。数学老师孟思扬当然也不认识。这个老师也不是班主任，也不会注意到班里多了个人。这个老师则恰好给了孟思扬表现的机会。她说：“我们复习一下上节课的内容。”转身在黑板上写题，是几道三角函数的计算题。老师写一道，让同学们算一道。前几道题很简单，老师刚写出来没十秒钟，就有一个男生直接张口叫出答案。其他同学应声附和，结果是对的。

最后，老师写了一道很复杂的算式，刚写出来，下面的学生纷纷埋头开始算。孟思扬则两手抱在怀里，眼睛盯着黑板，片刻，张口报出答案：“三倍的Cos2x。”

声音从后面传来，关键是第一时间竟没人听出是谁回答的，引得前排的几个高手纷纷回头，但他们都不认识孟思扬，奇怪这个学生哪儿来的。

余婷则太熟悉孟思扬的声音了，听到孟思扬说话的时候，惊得浑身的汗毛都竖起来了，急忙扭头一看，差点儿没叫出声来。雷雅馨注意到同桌神色有异，急忙回头看，也大吃一惊。

班里死一般沉寂，只听见刷刷的写字声，足足过了一分钟，才有一个男生抬起头：“没错。”又把答案报了一遍。

老师猜孟思扬可能是以前见过这道题，便又写了下一道。她边写孟思扬边算，最后一个x写一撇的时候，孟思扬就知道她写的是x了，当下把整个结果算出来，等老师粉笔一离开黑板，孟思扬立刻又报出答案。

这下引起班里一小阵骚动。老师终于问：“你做过这道题吗？”

孟思扬说：“要是我能记住自己做过每道题的答案，那也算是本事。”

老师想了想，干脆自己随手写了一道题。孟思扬皱一下眉头，这道题答案并不规则，但他还是在十秒钟后把答案报出来了。

老师一摆手：“算！”

大约过了两分多钟，那个一直第一个报答案的男生才抬头，又把答案报了一遍，和孟思扬的一模一样。

班里骚动的声音更大了。老师问：“你是新来的？”

孟思扬点头。

“叫什么名字？”

“孟思扬。”孟思扬如实回答。