第36章（2 / 2）

邹阳在给同学们讲解前几天布置下去的作文命题，而且她现在讲解的是针对这几种命题中容易让大家理解偏差的几个因素。

李校长和班里所有的同学一样在默默的听着，并且随着一些同学举手提出的问题，再结合邹阳做的解答也来解析着这几个作文命题。

可以说，邹阳对这些作文命题的解析已经非常的透彻了，而且她根据这些命题所做的延展也具有针对性。如果非要说邹阳哪里还有不足的话，那就是她所做的解析在很大程度上压抑了学生的自由发挥的余地，更强调于类似八股文那样的样板写作手法。

不过李老师更知道，这样的样板们自由发挥的空间，且不能因为弄出一首什么诗呀歌的就拿到一个满分，但是邹阳的做法却可以让更多的同学在这样限制的空间里，尽可能的让他们取得一个理想的分数。

因为不是每一个参与阅卷的人，都能理解每一个学生自由发挥时的创作，他们更多的是用对作文命题公认的解析方式，来判评一篇作文的好与不好的。

一篇作文的满分，是就是一场争议的开始。如果所有人都是用的手法来写一个命题的相同的作文，那这个命题是否还存在价值？既然另类只是少数人的人，难道他所表现出的另类真的就是完美的吗？

是一个或几个另类的完美，还是让更多的人去接近完美，李校长也会去选择的大多数的。

下课的铃声响过，李校长和邹阳都各自朝自己的办公室走去。手刚放到办公室门的把手上，邢悦悦和白雪就站到了李校长的身边，还没来得及和自己的两个学生说话，于莲，淑慧和婷婷也来到了李校长的办公室门前。

“李老师，我们有事找你，我们先进去吧。”

看到三个身材的三个女孩子一来，邢悦悦和白雪就一边一个的几乎是贴住李老师两条手臂的站在了他的身边后，邢悦悦跟要和几个女孩子一起打招呼的李老师说道。

“李教练，我们也有事找你，那我们也进去了啦。”

脸上的笑容怎么看怎么都带着挑衅意味的于莲，听了邢悦悦的话，立即就接着说了。

嗅到了几个女孩间那不寻常的味道，李老师赶紧打开办公室门让她们全都进去了。

最后一个走进自己办公室的李老师，看到屋里的五个女孩子两个对三个的大眼瞪小眼的，他顺手就把办公室的门给关上了。（虽然教育部好像规定过，所有老师在办公室内接待异性的同学时，不得将办公室的门关上）“白雪，你见过跟屁虫吗？”

一边和对面大三个对着眼睛，邢悦悦一边问着和自己并肩站着的白雪。

“以前没见过，不过现在好像见了三个。”

五个女孩中眼睛最大的白雪对着对面的三个把眼睛睁到最大，但是却用聊天一样语气回答着悦悦。（是啊，各自没有人家高，可是你们的眼睛有我大吗？

“呵！小丫头片子不大倒是牙够尖的啊！”

闲疯了的都会拉着蚂蚁来吵上一架的于莲，一听到悦悦和白雪的话马上来了精神，她蔑视的扫了一眼对面比自己低了快一个头的小丫头，跟站在自己身边的另外两个人说道。

“你们都有什么事要说啊？”

从来没有见过李老师这样严肃的问话，刚要张口的悦悦把到了“嘴边的话咽了回去，于莲那边也悄悄地吐了下舌头，跟着安静了下来。

“白雪，你俩找老师有什么事啊？”

看到五个女孩子都老老实实的站在那里，李老师开口问着先进来的白雪。

“嗯……”

白雪稍稍沉吟了一下，然后看着李老师说道：“李老师，我和悦悦能单独跟你谈谈吗？”

【第一卷：初见枫叶】第六章：阳光，美丽，重来（10）

“呵呵……你们这俩小丫头也学会神神秘秘的啦！要不这样吧，老师现在还有别的事情，那放学前你们来找老师谈吧？”

俩小丫头的小心思不用她们说李老师就猜了个差不多，而且这俩小丫头这些天来憋在心里的东西也不是一句话两句话可以说完的，所以李老师为她俩先预留下的充足的时间。

“不，我们俩就要现在和李老师说！”

白雪态度坚决的拒绝了李老师的提议，也拿眼角扫着三个碍眼的在一边看好戏的三个家伙。

“那好，你俩跟老师说说是什么事啊？”

这俩小丫头应该是有急事了！李老师这样想的时候就直接问着她俩。

“那……”

又是拿眼角扫了于莲她们三个一眼，白雪欲压。

“没事的，你说吧。”

李老观师的口气是平和的，不过话语中对在场每一个人的信任也是毋庸置疑的。

“那好，即让李老师让我说了那我就说。我这里现在有两件事，一件是李老师想知道的，一件我和悦悦想的，李老师你想先听哪个？”

白雪的前半句话表达出了李老师的意思是这里的人都可以信任，那出了问题就是李老师的信任出了问题，所以我说是我说的，除了问题可不能怨我的！不过后半句却是给李老师一个二选一的问题。

自己想知道的，俩小丫头想的，李老师简单的让两个问题在脑子中转了一下，就说到：“那就说说你悦悦想的吧？”

“我和悦悦的想的到时候我们会告诉老师的，现在我就先说李老师想知道的事情吧。”

没有理会于莲在一边小声的嘀咕些什么，白雪把自己和悦悦