硬要说错,应该就是陆有有的划水心态不对,怎么一点自我奋斗的上进心都没有呢?
可去找陆有有的老师们了解情况时,他们都说陆同悠是个很配合的学生,平时上课的反应很好,会举手回答问题,作业也都工整及时的完成,就是考试的时候,容易出点小问题。
这一次是写不完,下一次是答跑偏,再下一次则是理解错题目意思,但都不是什么特别严重的错误,多练练就能改。
低年级时期,学生年纪小,很多事情还不太定性,有的时候,家长过于望子成龙,反而会挫伤学生的学习积极性,老师们觉得陆有有挺好的,沟通性很高,听夏果来询问的时候,还多夸了陆有有两句,让父母别给孩子太大的压力。
不,他们不是想给陆同悠压力,而是担心,陆同悠给其他同学太大的压力。
扣着其他同学写作业,陆同悠你也真是胆子肥!
不害怕他们反抗,揍你吗?
没等陆西河和夏果见到那几个被陆有有扣住的同学,他们在微信群里,先被几个家长艾特,感谢了一下。
现在学生上个学,家长不能当隐形人,每天布置什么作业,学什么东西,老师都会在微信群里说的,尤其是要求父母监督孩子写作业。
在学校还好,都是同龄人,也有学习氛围,写作业就写作业了,但在家不一样,电视电脑和平板,还有家里父母或是爷爷奶奶做好吃的或是说话,小孩子的注意力容易被打散,写个作业能让父母气的头晕,怒吼一声,站在小区外都能听到那种。
父母们也忙,有的时候气的肝疼,就奇怪那么几张作业,抄写完就行了,怎么就要磨叽一个晚上都写不完呢?
而且,写作业的作用就是巩固和消化知识点,这个环节没有完成好,很容易造成接下来的听课和考试有些跟不上,时间久了,就是成绩上不去。
陆同悠刚开始扣着同学写作业的时候,她自己的作业写得快,就摸出一把松子,坐在桌子上剥,吃一颗,留一颗,攒一小堆,等会儿给其他人分一分。
六七岁是个性格很微妙的时候,有父母或是亲人在身边,觉得有靠山就可能会任性或是调皮,但完全处在一个全部是同龄人的环境中,一旦出现某个做事强势的孩子,他们大多都会选择顺从。
再说,他们可是被班里最好看的同学扣下的,写完还有松子吃,又不是只有自己在写作业,还挺愉快的,根本就不会反驳。
这些孩子也会比往常晚一些回家,父母肯定会问的,一听是留在学校,好几个孩子凑在一起写作业,再看到自家孩子不用他们肝疼,就已经完成的作业,有这等好事,怎么会拒绝。
偶尔,陆有有忘记扣下谁了,接孩子的父母还会再把孩子塞回教室,等他写完作业再带走。
而且,这些家长也都在放学接孩子的时候,偷偷从教室后面看过,发现真的是几个孩子自己留下来,写完作业再回去,再从孩子那里听听原因,知道是陆同悠最开始留下来写作业,喊他们一起的,就艾特了陆西河他们感谢。
不愧是老师的孩子,年纪小却很懂事,长得还很好看,肯定是陆西河他们教的好。
被夸了一波的陆西河和夏果:“……”
不知为何,有点心虚。
过程有点曲折,但结果还是好的,一年级结束的时候,陆家人觉得陆有有年纪小,之前大半年算是体验,可以重新去读一个一年级,但陆有有不,人家成绩不算太好也不算太差,顺顺利利坐在了二年级的教室里,还拿回来了小奖状——团结友善奖。
奖励陆有有之前,帮助(扣下)同学,共同进步(自己划水),很有集体责任感。
这个奖,是同学举手投票的,陆有有远超第二名十几票呢。
陆有有自己适应的很好,陆西河他们也不好强留她再读一个一年级,也只能慢慢习惯,陆有有在家里说,“一年
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