第60章 如何促进学习(2)（1 / 1）

林建军的话，让侯永波很受鼓舞，也很激动。《+乡+村+小+说+网手机阅#读》他班级成绩好，靠的是侯永波一点一点抓纪律、磨时间磨出来的，与学校倡导的高效学习相违背，为此高二年级组长崔福祥还找侯永波谈过话，让他不要把学生逼得太紧，要把时间还给学生。

作为全年级纪律和成绩最好的班主任，侯永波高一结束，没评上优秀班主任，级部优秀班主任的名额给了政教处副主任向伟，侯永波找崔福祥和周跃辉表示不满，问他们凭什么不给自己优秀班主任。

周跃辉给出的理由就是侯永波班里的学生反映他有体罚学生现象，如果不是周跃辉帮忙压下来，侯永波就要受处理，连班主任都不能继续干了。

这件事让侯永波很受打击，憋屈了很长时间，甚至想过撂挑子，不干班主任了。他班里全体学生找到了他家里，恳求他继续当他们的班主任。侯永波觉得自己是老师、班主任，要对学生负责，只要对得起学生，优秀班主任一类的荣誉，自己不要就是了。想通了以后，侯永波工作反倒更积极、努力，班级成绩遥遥领先同年级其他班级。

“提高学习效率，这是一个长期的、发展的课题，一味的靠时间不是正道。”林建军说，“但目前来看，我们还是要延长学习时间，再想办法提高效率。”

“接下来，我打算让全校班主任参照你的做法，早、晚自习到班级维持纪律，要求学生必须入班学习，你觉得会不会引起班主任和学生的反感？”林建军问。

“我觉得不会，我从当班主任以来就是这样做的。”侯永波说。

“这件事牵涉全校班主任，绝不是你或者我随便提个要求，就要老师们必须执行，我还要再向其他班主任做好调研，征求多数人的意见。如果行得通，早自习可以管饭，晚自习可以造补助，不能让班主任的时间和精力白白付出。”

侯永波听了，心里很高兴，暗想难怪和尚说林校长是个为普通老师着想的好校长。和尚就是尚广军，因为姓尚，形体特征比较酷似《水浒传》里的鲁智深，就被侯永波等人起了个绰号叫和尚。

“每学期开学、期中考试以后，我都要给学生开班会，为学生加油打气，也让他们知道只有努力学习，才有出路，才对得起家长。”侯永波说，“我在班里成立了六个学习小组，每个小组平均成绩名次差不多，每学期期末考试结束以后，我都请成绩最好的小组成员吃饭，这一招很管用，各小组之间拼劲十足，组内成员相互监督，谁不学习，就要遭到全体组员的指责……”说到这里，侯永波就笑了。

“你这方法简单，却实用。”林建军笑着说，“对学生进行思想教育，让他们为自己和家人奋斗。很好，小侯一席话让我受益匪浅，今天早饭我请了。”

早起晨跑的尚广军经过林建军和侯永波身边，就停下了，与林建军打招呼问好。

“小尚吃饭了吗？”林建军问，“看我这话问的，这个时间你肯定还没吃饭呢。走吧，我请你和小侯吃早饭。”

“谢谢林校长。”尚广军笑着说，“咱们就别去小餐厅了，天天馒头、米粥，早就腻了，不如到外边小摊吃。”

“行。”林建军笑着说，尚广军性格开朗，说话爽直。