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〃跟大姑娘坐花轿一样。〃我说。

〃啥？〃

〃都叫头一遭。〃

〃你挺无聊的。〃暖暖瞪了我一眼。

〃爷，听您的口音，您是南方人？〃板爷突然开口。

〃请叫我小兄弟就好。〃听他叫爷，我实在受不起，〃我是台湾来的。〃

〃难怪。〃板爷说，〃你们台湾来的特有礼貌，人都挺好。〃

我腼腆笑了笑，然后转头跟暖暖说：〃嘿，人家说我很有礼貌耶。〃

〃那是客套。〃暖暖淡淡地说。

〃小姑娘，俺从不客套。〃板爷笑了笑。

〃听见没？小姑娘。〃我很得意。

没想到我是爷，暖暖只是小姑娘，一下子差了两个辈分，这让我很得意。

〃爷，我瞅您挺乐的。〃板爷说。

〃因为今天的天气实在太好了！〃我意犹未尽，不禁伸直双臂高喊，〃实在太好了！〃

〃幼稚。〃暖暖说。

〃小姑娘，您说啥？〃我说。

暖暖转过头不理我，但没多久便笑了出来。

〃真幼稚。〃暖暖把头转回来，又说。

几百公尺外摩天大楼林立，街上车声鼎沸、霓虹灯闪烁；但一拐进胡同，却回到几百年前，见到北京居民的纯朴生活。

四合院前闭目休息的老太太，大杂院里拉胡琴的老先生，这些人并没有被时代的洪流推着走。

从大街走进胡同，仿佛穿过时光隧道，看到两个不同的时代。

这里没有车声，有的只是小贩抑扬顿挫的吆喝叫卖声。

青灰色的墙和屋瓦、朱红斑驳的大门、掉了漆的金色门环、深陷的门墩，胡同里到处古意盎然。

我和暖暖下车走进一大杂院，院里的居民很亲切地跟我们聊几句。

梁上褪了色的彩绘、地上缺了角的青砖，都让我们看得津津有味。

板爷跟我们说起胡同的种种，他说还有不到半米宽的胡同。

〃胖一点的人，还挤不进去呢。〃他笑着说。

〃如果两人在胡同中相遇，怎么办？〃我转头问暖暖。

〃用轻功呗。〃暖暖笑说，〃咻的一声，就越过去了。〃

〃万一两人都会轻功呢？〃我说，〃那不就咻咻两声再加个砰。〃

〃砰？〃

〃两人都咻一声，共咻咻两声；然后在半空中相撞，又砰一声。〃

暖暖脸上一副又好气又好笑的神情；板爷则放声大笑，宏亮的笑声萦绕在胡同间。

说说笑笑之际，我被路旁炸东西的香味吸引，暖暖也专注地看着。

〃你想吃吗？〃我问暖暖。

暖暖有些不好意思，点了点头。

我让板爷停下车，走近一看，油锅旁有一大块已搅拌揉匀好的面团。

问起这东西，大婶说是炸奶糕，然后捏下一小块面团，用手摁成圆饼，下油锅后当饼膨胀如球状并呈金黄色时捞出，再滚上白糖。

我买了一些回车上，跟暖暖分着吃。

炸奶糕外脆里嫩，柔而细滑，咬了一口，散发浓郁奶香。

板爷维持规律的节奏踩着车，偶尔嘴里哼唱小曲。

我和暖暖边吃边聊，边聊边看。

在这样的角落，很难察觉时间的流逝，心情容易沉淀。

〃恭王府到了。〃板爷停下车。

李老师在恭王府前清点人数，发现还少两个人。

过了一会儿，一辆三轮车载着学弟和王克，板爷以最快的速度踩过来。

我走过去敲了一下学弟的头，他苦着脸说他并非忘了时间，只是迷了路。

原来他和王克下车走进胡同闲晃时，越走越远、越远越杂、越杂越乱，结果让穿梭复杂的胡同给困住，王克还急哭了。

幸好后来有个好心的老先生带领他们走出来。

恭王府虽因咸丰将其赐予恭亲王奕訢而得名，但真正让它声名大噪的，是因为它曾是乾隆宠臣和恼！?

〃王府文化是宫廷文化的延伸，恭王府又是现今保存最完整的一座王府。因此有〃一座恭王府，半部清代史〃之称。〃李老师笑着说，〃同学们，慢慢逛。有兴趣听点故事的，待会儿跟着我。〃

一听李老师这样说，所有学生都跟在他屁股后头。

一路走来，幽静秀雅、春色盎然，府外明明温度高，里头却清凉无比。李老师说起各建筑的种种，像花园门口欧式建筑拱门，当时北京只有三座；全用木头建的大戏楼，一个铆钉都没用，多年来没漏过雨，戏台下淘空且放置几口大缸，增大共鸣空间并达到扩音的作用，因此不需音响设备；屋檐上满是佛教的〃卍〃和蝙蝠图案（卍蝠的谐音，即为万福），连外观形状都像蝙蝠展开双翼的蝠厅；和胛娜搜攀恳频牧鞅ぃぷ酉掠型渫淝恼担釉谒嫫t谒媲八偷米魇蛔魇惴＞疲患偕缴系难绿a±畎资小n俦髟拢杂俺扇恕u囊饩常煌ㄍ绿教跗露群芏傅男逼伦呃冉小ㄉ俾贰a瞳｜常走升官路，于是步步高升。最后走到秘云洞口，李老师说：〃接下来是福字碑。仔细瞧那福字，试试能看出几个字。〃

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第19节：暖暖（19）

同学们一个接一个走进洞，在我前头的暖暖突然躲到我后面，说：〃你先走。〃

〃为什么？〃我说。

〃里头暗，我怕摔。〃暖暖笑说。

〃我也怕啊。〃

〃别啰唆了。〃暖暖轻轻推了推我，〃快走便是。〃

秘云洞在假山下，虽有些灯光，但还是昏暗。

洞内最亮的地方就是那块福字碑，因为下头打了黄色的灯光。

我靠近一看，碑用块玻璃保护住，很多人摸不到碑就摸玻璃解解馋。

记得玻璃好像可以指臀部，所以我没摸玻璃只凝视福字一会儿，便走出来。

〃你看出几个字？〃我问暖暖。

〃我慧根浅，就一福字。〃暖暖问：〃你呢？〃

〃嘿嘿。〃

〃你少装神秘，你也只看出福而已。〃暖暖说。

〃被你猜中了。〃我笑了笑。

李老师看大伙都出来了，让大家围在一起后，说：

福字碑有三百多年历史，为康熙御笔亲题，上头还盖了康熙印玺。北京城内，康熙只题了三个字，另两个字是紫禁城交泰殿的〃无为〃匾额，但无为并未加盖康熙印玺。康熙祖母孝庄太后，在六十大寿前突然得了重病，太医束手无策，康熙便写了这个福字为祖母请福续寿。孝庄得到这福字后，病果真好了。这块碑是大清国宝，一直在紫禁城中，乾隆时却神秘失踪，没想到竟出现在和暮蠡ㄔ袄铩：瞳｜咋弄到手的，是悬案，没人知道。但嘉庆抄和沂保隙ɑ岱11终馐涞墓ΓΣ慌吣兀俊?

李老师指着假山，让大家仔细看看假山的模样，接着说：

传说京城有两条龙脉，一条是紫禁城的中轴线，另一条是护城河，恭王府的位置就是两条龙脉交接处，因此动碑可能会动龙脉。再看这假山，你们看出龙的形状了吗？假山上有两口缸，有管子把水引进缸内，但缸是漏的。水从缸底漏到假山，山石长年湿润便长满青苔，龙成了青龙，青龙即是清龙。福字碑位于山底洞中，碑高虽只一米多，长却近八米，几乎贯穿整座假山；若把碑弄走，假山便塌了，清龙也毁了。嘉庆会冒险弄断大清龙脉并毁了清龙吗？所以嘉庆憋了一肚子窝囊气，用乱石封住秘云洞口。1962年重修恭王府时，考古人员才意外在洞内发现这失踪已久的福字碑。

〃到故宫要沾沾王气，到长城要沾沾霸气，到恭王府就一定要沾沾福气。希望同学们都能沾满一身福气。〃李老师笑说，〃至于这福字里包含了多少字？回去慢慢琢磨。现在自个儿逛去，半个钟后，大门口集合。〃

大伙各自散开，我和暖暖往宁静偏僻的地方走，来到垂花门内的牡丹院。

院子正中有个小池，我们便在水池边的石头上坐着歇息。

〃我们都只看出一个福字，这样能沾上福吗？〃暖暖说。

〃嗯……〃我想了一下，〃不知道耶。〃

而且我连玻璃都没摸，搞不好那块玻璃已吸取了福字碑的福气。

〃暖暖。〃我抬起左脸靠近她，〃来吧，我不介意。〃

〃啥？〃

〃想必你刚刚一定摸过那块玻璃，就用你的手摸摸我的脸吧。〃

〃你想得美。〃暖暖说，〃况且玻璃我也没摸上。〃

〃学长。〃学弟走过来，说：〃让我来为你效劳吧。〃

学弟说完便嘟起嘴，凑过来。

〃干嘛？〃我推开他。

〃我在洞里滑了一跤，嘴巴刚好碰到玻璃。让我把这福气过给你吧。〃

他又嘟起嘴凑过来。

〃找死啊。〃我转过他身，踹了他屁股一脚。

学弟哈哈大笑，边笑边跑到王克身边。

〃多多少少还是会沾上点福气。〃暖暖说。

〃其实……〃

暖暖打断我，说：〃你可别说些奇怪的话，把沾上的福气给吓跑了。〃

〃喔。〃我闭上嘴。

暖暖见我不再说话，便说：〃有话就说呗。〃

〃我怕讲出奇怪的话。〃

〃如果真是奇怪的话，我也认了。〃暖暖笑了笑。

〃我刚刚是想说，其实到不到恭王府无所谓，因为来北京这趟能认识你，就是很大的福气了。〃

暖暖脸上带着腼腆的微笑，慢慢地，慢慢地将视线转到池子。

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第20节：暖暖（20）

我见她不说话，也不再开口，视线也慢慢转到池子。

〃池里头有小鱼。〃过了许久，暖暖终于开口。

池子里有五六条三公分左右的小鱼正在岸边游动，暖暖将右手伸进池子，跟在鱼后头游动。

我右手也伸进池子，有时跟在鱼后头，有时跑到前头拦截。

〃唉呀，你别这样，会吓着鱼的。〃暖暖笑着说。

〃那你吓着了吗？〃我问。

暖暖没答话，轻轻点了点头。

〃嗯……这个……〃我有些局促不安，〃我只是说些感受，你别介意。〃

〃没事。〃暖暖说。

我和暖暖的右手依然泡在水里且静止不动，好像空气中有种纯粹的气氛，只要轻轻搅动水面或是收回右手便会打乱这种纯粹。

〃咋今天的嘴特甜？〃暖暖说，〃你老实说，是不是因为吃了炸奶糕？〃

〃也许吧。〃我说。

〃吃了炸奶糕后，我到现在还口齿留香呢。〃暖暖笑了笑。

〃我也是。〃我说，〃不过即使我吃了一大盘臭豆腐，嘴变臭了，还是会这么说。因为这话是从心里出来的，不是从嘴里。〃

然后又是一阵沉默。

我看了看表，决定打破沉默，说：〃暖暖，时间差不多了。〃

〃嗯。〃暖暖收回右手，站起身。

我也站起身，转了转脖子，抒解一下刚刚久坐不动的僵硬。

暖暖左手正从口袋掏出面纸，我突然说：〃等等。〃

〃嗯？〃暖暖停止动作，看着我。

〃你看，〃我指着水池，〃这水池像什么？〃

暖暖转头仔细端详水池，然后低叫一声：〃是蝙蝠。〃

〃我们最终还是沾上了福气。〃我笑了笑，〃手就别擦干了。〃

走了几步，暖暖右手手指突然朝我脸上一弹，笑着说：〃让你的脸也沾点福气。〃

水珠把我的眼镜弄花了，拿下眼镜擦干再戴上后，暖暖已经跑远了。

等我走到恭王府大门看见暖暖准备要报仇时，右手也干了。

李老师带领大家到一僻静的胡同区，晚饭吃的是北京家常菜。

不算大的店被我们这群学生挤得满满的。

老板知道我们之中有一半是台湾来的，便一桌一桌问：〃还吃得惯吗？〃

〃是不是吃不惯不用给钱？〃我转头问暖暖。

〃小点声。〃暖暖用手肘推了推我。

〃是不是吃不惯……〃我抬高音量。

〃喂！〃

暖暖急了，猛拉我衣袖，力道所及，桌上筷子掉落到地，发出清脆声响。

老板走过来，问我和暖暖：〃吃不惯吗？〃

〃挺惯、特惯、惯得很。〃暖暖急忙回答。

〃确实是吃不惯。〃我说，〃我吃不惯这么好吃的菜，总觉得不太真实，像做梦似的。〃

老板先是一愣，随即哈哈大笑，拍拍我肩膀说：〃好样的，真是好样的。〃

〃你非得瞎说才吃得下饭吗？〃暖暖的语气有些无奈。

〃挺惯、特惯、惯得很。〃我笑说：〃好厉害，三惯合一，所向无敌。〃

暖暖扒了一口饭，自己也觉得好笑，便忍不住笑出来。

这顿饭很丰盛，有熬白菜、炒麻豆腐、油焖虾、蒜香肘子、京酱肉丝等，每一样都是味道鲜美而且很下饭，让我一口气吃了三碗白饭。

李老师走来我们这桌，微笑说：〃老板刚跟我说今天烤鸭特价，来点？〃

大家立刻放下筷子，拍起手来。拍手声一桌接着一桌响起。

看来我们这些学生果真沾上了福气。

吃完饭离开饭馆时，老板到门口跟我们说再见。

我对老板说：〃欢迎以后常到北京玩。〃

老板又哈哈大笑，说：〃你这小子挺妙。〃

我吃得太饱，一上车便瘫坐在椅子上。暖暖骂了声：〃贪吃。〃

下车时还得让学弟拉一把才能站起身。

学生们好像养成了习惯，结束一天行程回学校洗个澡后，便聚在教室里。

学弟买了件印上福字的t恤，把它摊在桌上，大伙七嘴八舌研究这个字。

t恤上的图案长这样：

〃琢磨出来了吗？〃李老师走进教室说。

〃还没。〃大伙异口同声。

〃右半部是王羲之兰亭序中〃寿〃字的写法。〃李老师手指边描字边说，〃左半部像〃子〃还有〃才〃，右上角笔画像〃多〃，右下角是〃田〃，但田未封口，暗指无边之福。〃

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第21节：暖暖（21）

大伙频频点头，似乎恍然大悟。

〃这字包含子、才、多、田、福、寿，即多子、多才、多田、多福、多寿的意思。〃李老师笑了笑，〃明白了吗？〃

〃康熙的心机真重。〃我说。

〃别又瞎说。〃暖暖说。

〃和懦频蒙鲜枪び谛募啤4厦骶ァv豢上蟾s蟹健11砀s械溃床欢Ц！r虼怂淙蝗倩簧沂歉鐾蚋v耍钪栈故锹淞烁鲎跃〕业南鲁！g罾鲜x倭硕伲担骸u5恼孚校涫凳窍Ц！！a?

李老师说完后，交代大家早点休息，便走出教室。

大伙又闲聊一阵，才各自回房。

学弟回房后，立刻把福字t恤穿上。徐驰还过去摸了一圈。

〃好舒服喔。〃学弟说，〃学长，你也来摸吧。〃

我不想理他。

〃学长，我还穿上福字内裤喔。〃学弟又说，〃真的不摸吗？〃

〃变态！〃我抓起枕头往他头上敲了几下。

学弟哈哈大笑，徐驰和高亮也笑了。

我躺在床上，仔细思考李老师所说：福的真谛，其实是惜福。

如果说认识暖暖真的是我的福气，那又该如何惜福呢？

5。

一早醒来，走到盥洗室时还迷迷糊糊。

碰见学弟，他说：〃学长，哈你个卵。〃

我瞬间清醒，掐住他脖子，说：〃一大早就讨打。〃

〃是徐驰教我的。〃学弟在断气前说。

徐驰说这是他们家乡话，问候打招呼用的。

也不知道真的假的，但看徐驰的模样又不像开玩笑。

如果对女生讲这句会被告性骚扰；碰上男生讲这句，大概会被痛殴一顿。

但总比那男生真脱下裤子请你打招呼要好。

在食堂门口，李老师跟张老师商量一会儿后，说：〃咱们今天到外面喝豆汁去，感受一下老北京的饮食文化。〃

我问暖暖：〃豆汁就是豆浆吗？〃

〃当然不是。〃暖暖说，〃豆浆是黄豆做的，豆汁则是绿豆。豆汁就只有北京有，别的地方是喝不到的。〃

〃好喝吗？〃我又问。

〃准保让你印象深刻。〃暖暖的表情透着古怪。

我觉得奇怪，问了徐驰：〃豆汁好喝吗？〃

〃会让你毕生难忘。〃徐驰脸上的神情也很古怪。

我想高亮是个老实人，讲话会比较直，便又问高亮：〃豆汁好喝吗？〃

〃嗯……〃高亮沉吟一会儿，说，我第一次喝了后，三月不知肉味。〃

印象深刻、毕生难忘、三月不知肉味，怎么都是这种形容词。

回答好不好喝那么难吗？

如果你问：那女孩长得如何？

人家回答：很漂亮，保证让你毕生难忘。

你当然会很清楚知道，你将碰到一个绝世美女。

但如果人家只回答：保证让你印象深刻、毕生难忘、三月不知肉味。

你怎么晓得那女孩漂不漂亮？碰到恐龙也是会印象深刻到毕生难忘，于是三个月吃不下饭啊。

一走进豆汁店里，马上闻到一股酸溜溜的呛鼻味道，让人不太舒服。

浓稠的豆汁端上来了，颜色灰里透绿；另外还有一盘咸菜丝、一盘焦圈。

细长的咸菜丝洒上芝麻、辣椒油，焦圈则炸得金黄酥透。

〃这得趁热喝。〃暖暖告诉我，眼神似笑非笑。

我战战兢兢端起碗，嘴唇小心翼翼贴住碗边，缓缓地啜了一小口。

〃哇！〃

我惨叫一声，豆汁不仅酸而且还带着馊腐的怪味，令人作呕。

我挤眉弄眼、掐鼻抓耳、龇牙咧嘴，五官全用上了，还是甩不掉那怪味。

暖暖笑了，边笑边说：〃快吃点咸菜丝压压口。〃

我赶紧夹了一筷子咸菜丝送入口中，胡乱嚼了几口，果然有效。

〃豆汁的味道好怪。〃我说。

〃那是幻觉。〃暖暖说，〃再试试？〃

我又端起碗，深呼吸一次，重新武装了心理，憋了气再喝一口。

这哪是幻觉？这是真实的怪味啊。豆汁滑进喉咙时，我还差点噎着。

气顺了后，放下碗，眼神空洞，望着暖暖。

〃要喝这豆汁儿，需佐以咸菜丝和焦圈，三样不能少一样。〃暖暖说，〃豆汁的酸、咸菜丝的咸与辣、焦圈的脆，在酸、咸、辣、脆的夹击中，口齿之间会缓缓透出一股绵延的香。〃

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第22节：暖暖（22）

暖暖一口豆汁、一口咸菜丝、一口焦圈，吃得津津有味，眉开眼笑。

我越看越奇，简直是不可思议。

〃意犹未尽呀。〃暖暖说。

〃请受小弟一拜。〃我说。

隔壁桌的学弟突然跑过来，蹲下身拉住我衣角，说：〃学长，我不行了，快送我到医院。〃

〃你怎么了？〃

〃我把整碗豆汁都喝光了。〃学弟说完便闭上双眼。

〃振作点！〃我啪啪打了他两耳光。

学弟睁开双眼，站起身抚着脸颊，又回到他座位上。

〃刚刚的耳光，你好像真打？〃暖暖说。

〃是啊。〃我忍不住吃吃笑了起来，〃我学弟爱玩，我也乐得配合演出。对了，刚说到哪儿？〃

〃你说你想拜我。〃

我立刻起身离开座位，单膝跪地，双手抱拳，曰：〃姑娘真神人也。〃

暖暖笑着拉我起身，说：〃其实我第一次喝豆汁时，也忍受不了这怪味。后来连续喝了大半个月，习惯后才喝出门道，甚至上了瘾。〃

〃真是风情的哥哥啊。〃我说。

〃啥？〃暖暖问。

〃不解。〃

〃呀？〃

〃因为有句话叫不解风情，所以风情的哥哥，就叫不解。〃

〃你喝豆汁喝傻了？〃暖暖说，〃我完全听不懂你说的。〃

〃我的意思是，我很不解。〃我说，〃想请教您一件事。〃

〃说呗。〃

〃你第一次喝豆汁时，反应跟我差不多？〃

〃嗯。〃暖暖点点头，〃可以这么说。〃

〃后来你连续喝了半个多月才习惯，而且还上了瘾？〃

〃是呀。〃暖暖笑了笑，〃那时只要打听到豆汁老店，再远我都去。〃

〃既然你第一次喝豆汁时就觉得根本不能接受，〃我歪着头想了半天，〃又怎么会再连续喝半个多月呢？〃

暖暖睁大眼睛，没有答话，陷入一种沉思状态。

〃这还真是百思的弟弟。〃过了许久，暖暖才开口。

〃嗯？〃我说。

〃也叫不解。〃暖暖笑说，〃因为百思不解。〃

〃你怎么也这样说话？〃

〃这下你总该知道听你说话的人有多痛苦了。〃

〃辛苦你了。〃我说。

〃哪儿的话。〃暖暖笑了笑。

〃喝豆汁的文化，据说已有千年。所以味道再怪，我也要坚持下去。〃

暖暖似乎找到喝豆汁的理由，〃总之，就是一股傻劲。〃

〃你实在太强了。〃我啧啧赞叹着。

〃凉凉。〃暖暖指着我面前的碗，〃还试吗？〃

我伸出手端起碗，却始终没勇气送到嘴边，叹口气，又放下碗。

暖暖笑了笑，端起我的碗。我急忙说：〃我喝过了。〃

〃没事。〃暖暖说，〃做豆汁很辛苦的，别浪费。〃

徐驰走过来，看到我面前的空碗，惊讶地说：〃老蔡，你喝光了？〃

〃嘿嘿。〃我说。

〃没事吧？〃徐驰看看我的眼，摸摸我的手，摇摇我身子。

〃嘿嘿嘿。〃我又说。

〃真想不到。〃徐驰说，〃来！咱哥儿们再喝一碗！〃

〃驰哥！〃我急忙拉住他，〃是暖暖帮我喝光的。〃

徐驰哈哈大笑，暖暖也笑了，我笑得很尴尬。

我观察一下所有学生的反应，台湾学生全都是惊魂未定的神情；北京学生的反应则很多元，有像暖暖、徐驰那样超爱喝豆汁的人，也有像高亮那样勉强可以接受的人，当然更有避之唯恐不及的人。

李老师担心大家喝不惯豆汁以至于饿了肚子，还叫了些糖火烧、麒麟酥、密三刀、咸油酥之类的点心小吃。

回学校的路上，暖暖感慨地说：〃不知道啥原因，豆汁店越来越少了。〃

〃我知道为什么豆汁店越来越少的原因。〃我说。

〃原因是啥？〃暖暖说。

〃现在早点的选择那么多，虽然豆汁别具风味，但有哪个年轻人愿意忍受喝馊水一段时间，直到馊水变琼浆玉液呢？谁能忍受这段过程呢？〃

〃凉凉。〃暖暖意味深长地说：〃你这话挺有哲理的。〃

〃是吗？〃

〃嗯。〃暖暖点点头，笑着说，〃真难得唷。〃

〃如果世上的男女都能以纯真的心对待彼此，〃我看着远方，说，〃到那时豆汁就可以含笑而香了。〃

◇欢◇迎访◇问◇book。hqdoor。◇

第23节：暖暖（23）

〃含笑而香？〃

〃如果人人都能纯真，豆汁便不必以酸、馊、腐来伪装自己和试炼别人，直接用它本质的香面对人们就可以了啊。〃

〃你讲的话跟豆汁一样，〃暖暖说，〃得听久了才会习惯。〃

〃习惯后会上瘾吗？〃

〃不会上瘾。〃暖暖笑了笑，〃会麻痹。〃

走进教室上课前，好多同学拼命漱口想冲淡口齿之间豆汁的怪味。

我猜那怪味很难冲淡，因为已深植脑海且遍布全身。

果然老师一走进教室，便问：〃咋有股酸味？你们刚去喝豆汁儿了吗？〃

老师自顾自地说起豆汁的种种，神情像是想起初恋时的甜蜜。

〃豆汁儿既营养滋味又独特，我好阵子没喝了，特怀念。〃

老师，拜托别再提豆汁了，快上课吧。

〃昨天的床前明月光同学呢？〃这是老师言归正传后的第一句话。

大伙先愣了几秒，然后学弟才缓缓举起手。

〃来。〃老师笑了笑，拿出一卷轴，〃这给你。〃

学弟走上台，解掉绑住卷轴的小绳，卷轴一摊开，快有半个人高度。

上面写了两个又黑又浓又大的毛笔字才子，旁边还落款。

学弟一脸白痴样，频频傻笑，大伙起哄要照相。

学弟一会儿左手比v、右手拿卷轴，一会儿换左手拿卷轴、右手比v，一会儿双手各比个v，用剩余的指头扣着卷轴。

闪光灯闪啊闪，学弟只是傻笑，口中嘿嘿笑着。

真是白痴，他大概还不知道所有镜头的焦点都只对准那幅卷轴。

老师先简略提起汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的演变过程，最后提到繁体字与简体字。

说完便给了我们一小本繁简字对照表，方便我们以后使用，并说：〃由繁入简易，由简入繁难。北京的同学要多用点心。〃

老师接着讲汉字简化的历史以及简化的目的，然后是简化的原则和方法。

我算是看得懂简体字的台湾人，因为念研究所时读了几本简体字教科书。刚开始看时确实不太懂，看久了也就摸出一些门道。

偶尔碰到不懂的字，但只要它跟它的兄弟连在一起，还是可以破解出来。

印象中只有〃广〃和〃叶〃，曾经困扰我一阵子。第一次看到广时，发觉一张桌子一只脚，上头摆了个东西，那还不塌吗？叶也是，十个人张口，该不会是吵吧？

后来跟同学一起琢磨，还请教别人，终于知道分别是广和叶。

老师提醒我们有两种情形要特别注意：一是简化后跟已有的字重复，如后（後）、面（麵）、里（裏）、丑（醜）、只（祗）、云（雲）等。

二是两个字简化后互相重复，如獲、穫简化成获；幹、乾简化成干；發、髪简化成发；鐘、鍾简化成钟；復、椱简化成复等。

〃如果有个老爸将他四个女儿分别叫刘雲雲、刘云云、刘雲云、刘云雲，那这四个女孩的名字简化后都叫刘云云。〃老师笑了笑，〃这也是简化汉字的好处，人变少了，反正中国人口太多。〃

我看着黑板上写的發和髪，简化后都是发，这让我很纳闷。

〃暖暖。〃我转头说，〃我头发白了。〃

暖暖仔细打量我头发，然后说：〃没看见白头发呀。〃

〃我的意思是：头〃发白〃了。〃

〃头咋会发白？〃

〃头本来是黑色的，理了光头就变白了。〃

〃无聊。〃暖暖瞪我一眼。

〃而且头发白是惊吓的最高境界，比脸发白还严重。〃我说。

暖暖转过头去，不想理我。

〃祗〃简化变〃只〃，如果有人说，〃我养的猪只会吃青菜。〃是猪也会吃青菜的意思？还是它是具有佛性的猪，于是只吃青菜？

〃乾〃、〃幹〃简化后都是〃干〃，如果有天我当了书店员工，看到一本小说叫《我干妹妹的故事》，干是动词？还是形容词？

我怎么知道要把它摆进晴色文学区？还是青春小说区？

〃麵〃简化变〃面〃，如果我不小心英雄救美?